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小学科学一单元备课--第1页
电子备课
单位年级六时间
任课
第1课时总第1课时
教师
课题1、我在成长
1.知道自己从出生到现在都发生了哪些变化
2.知道人体生长发育有两个生长突增期
教学
3.能通过绘制曲线图来整理有关资料
目标
4.能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图并对生长发育情况做出解释
5.意识到证据在得出结论中的重要性
教学绘制曲线图来整理有关资料,能够根据图表对生长发育情况做出解释
重点
教学绘制曲线图来整理有关资料,能够根据图表对生长发育情况做出解释
难点
教师准备:量身高的纸、秤、卷尺、长尺、记录表、学生体检记录表。
教学
学生准备:直尺、课前搜集能记录自己成长的资料,了解自己出生时的身高、体重及
准备
第一年的生长情况。
预习1、搜集能记录自己成长的资料,了解自己出生时的身高、体重及第一年的生长情况。
提纲2、根据自己成长过程中的身高、体重资料尝试绘制曲线。
教一、预习情况汇报二次备课
学有各组小组长收集本组同学预习作业,并汇总。
过二、游戏导入
程1.出示课件:猜猜我是谁。
2.谈话:同学们,这是我们班一些同学小时候的照片,请大家猜一猜
他们分别是哪位同学?
3.提问:看了这些照片,你有什么想法想要告诉大家?
三、合作探究
(一)交流自己成长的证据
1.谈话:你从哪些方面发现自己长大了?谈谈你自己的感受。
2.学生汇报并展示自己收集到的成长的证据。
3.谈话:老师这里有一位同学不同阶段所拍摄的四张照片(出示顺序
打乱的照片),你能将它们排排序吗?
4.学生进行排序。
5.汇报:你是怎样排的?为什么这样排?
6.小结:同学们刚才通过观察相片,感觉自己的身高、体重变化了;
比较了衣服、鞋子的大小,知道自己在长大。
(二)测量自己的身高、体重等
讲述:刚才有同学说,自己今年比去年长高了,长高了多少呢?你是
怎么知道的?测量后就知道自己的变化了吗?
2.小结:对,同学们真聪明,要从数据上知道自己身体的变化,一定
要进行“测量——记录——比较”。
3.谈话:你们想测量吗?那测量前我们是不是该讨论一下,制订好方
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小学科学一单元备课--第2页
案呢?下面就请每一小组围绕以下两个问题进行讨论,制订好方案。
4.出示思考题:
(1)如果测量身高、体重,应该注意什么?
(2)除了身高、体重,你还喜欢测量什么项目,准备怎样测量?
5.汇报:你们小组想测量什么?怎样测量?
6.小结:同学们想测量的项目可真多,那老师就给你们充足的时间去
测量,测量要认真,测好后要记录。身高、体重每个同学都要测的,
测完后可测量其它项目,请组长负责。
四、绘制身高、体重的曲线图
1.提出要求:你能将自己从入学到现在的身高、体重绘制成曲线图吗?
2.学生绘制身高、体重曲线图。
3.谈话:请同学们仔细
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