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2024年高中信息技术研修计划

一、转变教育理念，迎接新的挑战：

1、新的课程标准，体现以人为本的思想。根据课改的

指导思想，学生是知识的建构者，学习是经验的重组和重新理解

的过程，学生是自主的学习者，通过自主的知识建构活动，学生的创

造力、潜能、天赋等得以发挥，情意得到陶冶，个性得到发展。

2、树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”

健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应

五个领域目标。

二、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验

1、课堂的观念变了①课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间

交往、互动的舞台。

②课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。

体育教学需要练习，但更需要兴趣。

③课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。

④课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充

分展示的场所。

2、教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组

织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加

机动灵活。

3、评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采

用自模和常模评价相结合，重视学生的点滴进步。通过实践，学生的

积极性、自主意识明显提高。

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4、体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和

五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。

5、注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成

特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学

习效果好。

6、教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学

方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。

总之，通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃

传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教

学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的

方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的

兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生

的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂

教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心

灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐!

2024年高中信息技术研修计划（二）

一、背景介绍

随着信息技术的快速发展，高中阶段是学生接触和学习信息技术

的关键时期。为了满足学生对信息技术知识的需求，提高其信息技术

能力，我们制定了2024年高中信息技术研修计划。该计划旨在引导学

生系统、全面地学习信息技术知识，培养学生的创新思维和实践能

力，为未来的学习和职业发展奠定坚实的基础。

二、学习目标

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1.掌握基本的计算机操作技能，包括操作系统、文件管理、办公

软件等；

2.熟悉常用的互联网工具和应用，能够进行信息有哪些信誉好的足球投注网站、数据分析

等；

3.理解信息技术的基本原理和发展趋势，了解人工智能、物联网

等前沿技术；

4.能够运用信息技术解决实际问题，如编写程序、设计网页等；

5.培养创新思维和实践能力，鼓励学生进行信息技术相关的研究

和创作。

三、学习内容

1.计算机基础知识

a.计算机硬件组成和工作原理

b.操作系统的安装、配置和使用

c.文件管理和数据备份

d.常用办公软件的使用，如Word、Excel、PowerPoint等

2.互联网应用

a.互联网的基本概念和工作原理

b.网络安全与隐私保护

c.信息有哪些信誉好的足球投注网站与评估

d.数据分析与可视化

3.编程与应用开发

a.编程基础和程序设计思维

b.常用编程语言的入门学习，如Python、Java等

c.程序设计与实践，如编写小游