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小学教育情况调查报告

小学教育情况调查报告5篇

在日常生活和工作中，报告使用的频率越来越高，报告具有语言

陈述性的特点。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编为大家

整理的小学教育情况调查报告，希望对大家有所帮助。

小学教育情况调查报告1

儿童是祖国的未来，留守儿童的家庭、教育、状况是目前全社会

关注的一大问题。为了全面了解我校留守儿童家庭生活、教育、安全

等状况，推进留守儿童家庭教育工作，我校采取问卷调查、走访座谈

等形式，对我校留守儿童家庭教育现状进行了摸底、调查。

一、基本情况

随着农村剩余劳动力的转移，留守儿童形成了一个特殊的群体，

在特殊时期这一群体的生存和权益保护状况越来越引起人们的关注。

1、我校现有留守儿童153名。调查显示，有98%的属父母外出

务工，31.4%的一个星期左右与孩子联系一次，36.6%的半个月或一

个月与孩子联系一次，和孩子见面的多为半年以上一次，有的甚至几

年不回家。由于父母常年在外，长期和孩子分离，对孩子缺少关爱，

缺乏交流沟通，导致亲情缺失，监护不力，致使一些留守儿童软弱无

助，自卑封闭，逆反心理严重。

2、留守儿童家庭生活环境情况。在留守儿童中，一是父母双方外

出务工的占23.79%，由爷爷奶奶或外公外婆抚养的占9.6%;由叔、伯、

姨、朋友抚养的占4%;父母一方外出务工的占76.21%，其中95%是父

亲外出务工，母亲在家操持家务，抚养孩子。二是在留守儿童父母中，

40%的每1-3个月回家一次，45%的半年回家一次，15%的一年以上

回家一次。三是务工情况，30%的在本市打工，30%的在省内打工，

40%的在省外打工。四是在与父母联系方式上，97%的电话联系，很

少写信联系。

3、留守儿童学习情况。从调查情况看，留守儿童学习成绩多数处

于中下游，成绩优秀的较少。学龄留守儿童中，学习优秀占15.7%;学

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习良好，占18.3%;学习成绩一般，占60.1%;学习成绩较差占5.9%。

其中，有62.7%的留守儿童在学习上遇到困难需要辅导时首选的是老

师，单独选择监护人或哥哥姐姐辅导的仅占37.3%。

4、留守儿童心理情况。从调查看，大多数孩子性格内心、孤僻、

倔强、与人交往少。在不开心时，都会出现一些想早点长大独立，

想让父母安慰自己，觉得没有人关心自己，觉得别人看不起自己或

自己不如别人超长的想法;有些还甚至想离家出走，多为男孩。可以看

出，留守儿童渴望父母的关怀与社会的关注，希望多与父母进行心灵

的沟通交流，有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂

寞。

5、家庭教育情况。在调查中发现，留守儿童监护人文化程度普遍

偏低，小学文化程度及文盲的占到60%。监护人教育孩子的知识来源

于自己摸索的占49.5%，从长辈那里学来的占33%。近30%的监护人

很少或从不主动与孩子聊天，关心最多的是孩子的学习，其次是生活

情况，过问孩子情绪问题的只占13%。

二、存在问题

儿童时期是人生中受教育、长身体、培养健康心理的关键时期，

他们不但要接受学校的教育，还要接受社会的关爱，更要沐浴在父母

亲情的家庭教育之中。尤其是农村留守儿童最需要父母关爱，远离了

父母，由其他人代为监护，使这些儿童的受教育状况、健康成长受到

了较大的影响。