当代教育心理学(第三版)课件—第一章.pptxVIP

第一章教育心理学及其研究;;塑造专家型教师;帮你成为优秀的学习者;第一章知识要点;;;;教育心理学的发展过程

（1）独立学科的初创时期（1900—1920）?

1903年，美国心理学家桑代克出版《教育心理学》，西方第一本以教育心理学命名的专著，这时期形成了学习理论两大流派：行为主义、格式塔学派?

（2）发展时期（1920—1960）吸纳其他各学科成果，行为主义学习理论占据主导地位，教育心理学尚未具备独立的学科理论体系。

（3）成熟时期（1960—1980）

教育心理学内容集中，正形成为具有独立理论体系的学科。西方教育心理学重视为学校教育服务，认知学习理论发展并兴盛，发展出认知结构理论和信息加工理论，人本主义思潮出现

（4）深化拓展时期（1980—）?

教育心理体系发展越发完善，研究越发深入，视角越发综合，建构主义作为认知学习理论的新发展影响很大?

;3、教育心理学的研究趋势

①在学习观上重视学习者的主体性?

②研究学习者的能动性?

③研究学习的内在过程和机制

④研究社会环境的影响?

⑤研究实际情景的影响

⑥研究文化背景的影响

⑦研究学习环境设计和有效教学模式

⑧研究信息技术尤其是网络、人工智能的利用

;教育心理学的研究方法;

;;研究的范式;研究的范式;研究步骤;研究与设计