【数学】24年泰州市六下期中模拟卷一答案.docx

必威体育官网网址★启用前

【数学】24年泰州市六下期中模拟卷一答案

1.D

【分析】通过扇形统计图可知，菊花占50%,玫瑰花和鸡冠花各占25%。据此解答。

【详解】首先排除图B.此图表示三种花同样多，不符合题意；

再排除图A.此图中表示的玫瑰花和鸡冠花不是菊花的一半，不符合题意；

然后排除图C.此图中表示玫瑰花和鸡冠花不相等，不符合题意；

所以图D.能正确表示出各种菊花花占地面积。

故答案为：D

【点睛】此题考查的目的是理解掌握扇形统计图、条形统计图的特点及作用，并且能够根据

统计图提供的信息，解决有关的实际问题。

2.B

【分析】观察条形统计图可知，参加巴山舞项目的人数有20人，由扇形统计图可知，参加巴山舞项目的人数占总人数的50%,用20除以50%,即可求出六(1)班的人数；由条形统计图可知，参加篮球项目的人数有8人，用六(1)班人数一参加巴山舞项目的人数一参加

篮球项目的人数，即可求出参加乒乓球项目的人数；

【详解】20÷50%=40(人)

40-20-8

=20-8

=12(人)

某小学开展“阳光体育活动”,六(1)班全体同学分别参加了巴山舞、乒乓球、篮球三个项目活动，陈老师统计了该班参加这三项活动的人数，并绘制了如下统计图。根据统计图可

知该班有12人参加乒乓球活动。

人数/人

故答案为：B

【点睛】本题考查根据计算需要如何从扇形统计图、条形统计图中获取有用信息，并根据所

获信息解答实际问题。

【分析】圆柱和圆锥等底等高；圆锥的体积是圆圆柱的体积的,把圆柱的体积看作单位“1”,

削去部分的体积是圆柱体积的,对应的是46立方厘米，用46÷,即可

求出圆柱的体积。

【详解】46÷1

=69(立方厘米)

如果一个圆柱削成一个最大的圆锥，体积减少了46立方厘米，那么这个圆柱的体积是69

立方厘米。

故答案为：D

【点睛】解答本题的关键明确等底等高的圆柱与圆锥的关键，以及已知一个数的几分之几是

多少，求这个数的计算方法进行解答。

4.B

【分析】假设25只全是狮子，则应有25×4=100只脚，比实际多了100-76=24只脚，多出来的脚是将孔雀的2只脚看成4只脚来算，每只多算4-2=2只脚，所以孔雀有24÷2=

12只；据此解答。

【详解】(25×4-76)÷(4-2)

=(100-76)÷2

=24÷2

=12(只)

孔雀有12只。

故答案为：B

【点睛】本题主要考查鸡兔同笼问题，解题时通常采用假设法来解题。

5.D

【分析】根据比例尺=图上距离：实际距离，代入数据解答即可。

【详解】4cm:8mm

=40mm:8mm

=5:1

这幅零件图的比例尺是5:1。

故答案为：D

【点睛】解答此题的关键是掌握比例尺=图上距离：实际距离这个公式。

6.D

【分析】先求出5:4的比值，再求出各选项图形中长与宽的比值，与5:4的比值比较，如

果相等就能组成比例；据此解答即可。

【详解】5:

所以与5:4不能组成比例；

c.1所以与5:4不能组成比例；

c.1

D.所以与5:4能组成比例。

D.

故答案为：D

【点睛】此题考查比例意义的运用，明确比例是表示两个比相等的式子。

7.C

【分析】根据地图上方向的规定：上北下南，左西右东；根据方向以及角度可得，以超市为

观测点，学校在超市的西偏北30°方向，因为西与北的夹角是90°,所以也可以写成北偏

西60°,据此选择即可。

【详解】90°-30°=60°

以超市为观察点，学校在超市的北偏西60°方向。

故答案为：C

【点睛】本题主要考查方向，解题的关键是明确西与北的夹角是90°。

8.B

【分析】比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外),比值不变；

含盐率=盐的质量÷盐水的质量×100%;

两种相关联的量，如果它们的乘积一定，则这两种量成反比例关系；

图上距离：实际距离=比例尺，据此解答。

【详解】A.比的前项乘0.5,后项除以2,等于乘

,即乘0.5,根据比的基本性质，比值

不变，说法正确；

B.盐的质量为100×10%+5=15(克),则含盐率为15÷(100+5)×100%≈14.3%,本选

项说法错误；

C.因为圆柱的底面周长×高=2×π×底面半径×高=圆柱的侧面积(一定),是对应的乘

积一定，所以它的高和底面半径成反比例，本选项正确；

D.比例尺=图上距离：实际距离，所以一幅图的比例尺为100:1,表示图上距离是实际距

离的100倍，本选项说法正确。

故答案为：B

【点睛】本题考查了比的基本性质、百分率的应用、反比例的辨认、比例尺的意义等。熟练

掌握相关知识是解题的关键。

9.×

【分析】根据统计图的特点：条形统计图能够清楚地表示出数量的多少；折线统计图不仅能

表示出数量的多少，还能看出数