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四川省泸州市泸县第一中学2025届高三历史上学期期末考试试题（含解析）

1.汉武帝在货币改革中发行白鹿皮币和白金币，白鹿皮币仅针对王侯宗室，规定他们在朝勤聘享时必需运用皇家上林苑出产的、每张售价40万钱的白鹿皮作为玉璧的衬垫；白金币由中心政府专向富商豪民发行，作价奇高。这一举措表明汉武帝旨在

A.减弱地方封国力力

B.增加中心财政收入

C.加强汉朝集权政治

D.维护社会等级制度

【答案】B

【解析】

分析】

本题主要考查汉武帝币制改革

【详解】依据材料“规定他们在朝勤聘享时必需运用皇家上林苑出产的、每张售价40万钱的白鹿皮作为玉璧的衬垫”“白金币由中心政府专向富商豪民发行，作价奇高”可知通过这种方式汉武帝可以从王侯宗室和富商豪民那里换来大量的财宝，从而增加中心财政收入，故B项正确；材料中白鹿皮币发放的对象是全部王侯宗室，而不是地方封国，故解除A；材料中是发行白鹿皮币和白金币，通过这种方式获得大量财宝，没有涉及政治权力，解除C；材料中没有提到社会等级秩序的维护，解除D。

【点睛】汉武帝币制改革：西汉自建立以来，币制混乱，郡国铸币失控又是汉景帝时期七国之乱发生的缘由之一，故汉武帝即位后，为了中心政府在经济管理和政治统治上的须要，便非常重视解决币制问题，先后进行了六次币制改革，基本解决了汉初以来始终未能解决的币制问题，一方面稳定了金融，另一方面将汉高祖下放地方的铸币权重新统一于中心。

2.明、清先后出现两次“探讨日本”的高潮。明嘉靖、万历年间，因楼寇海患，《筹海图编》和《日本考》等探讨日本的专著问世；清末，随着日本侵华加剧，再次引发“探讨日本”热。这表明当时

A.学问分子治学特征之一是探讨经世学问

B.政府大力提倡学问分子探讨中日外交关系

C.学问分子的探讨重心在于改善中日的关系

D.学问分子持天朝上国的心态探讨日本变更

【答案】A

【解析】

【分析】

本题主要考查经世致用

【详解】依据材料“因倭寇海患，《筹海图编》和《日本考》等探讨日本的专著问世”和“随着日本侵华加剧，再次引发“探讨日本”热”可知“探讨日本”的缘由是日本对于中国的侵略，是为了解决现实问题，体现学问分子的探讨具有经世致用的特点，故A项正确；材料中学问分子的探讨是自发的，没有提到政府的提倡，故解除B；依据《筹海图编》可知是在筹备海防，说明学问分子探讨日本目的是保家卫国，不是改善中日的关系，故C错误；材料中没有提到学问分子探讨日本的心态，故解除D。

【点睛】经世致用，是指学问必需有益于国事。由明清之际思想家王夫之、黄宗羲、顾炎武等提出。他们认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对当时的伪理学家不切实际的空虚之学，对后人影响很大。

3.周天子分封时要实行肯定的“授民”仪式，即将原属周天子的臣民分封给诸侯。“授民”仪式后，这些臣民归诸侯全部，但照旧保留着周天子臣民的性质。这一“授民”制度

A.标记西周大一统政权的建立

B.体现西周政权的宗法制特征

C.清除了贵族叛乱的政治基础

D.有利于形成天下共主的观念

【答案】D

【解析】

【详解】依据材料“将原属周天子的臣民分封给诸侯”“这些臣民归诸侯全部，但照旧保留着周天子臣民的性质”可知周天子分封人民给诸侯，且臣民照旧与周天子保持着臣民关系，结合所学学问可知，这有利于维护西周的统治，有利于形成天下共主的观念，故D项正确。结合所学学问可知，西周时期并没有形成大一统的政权，故A项错误。宗法制是以血缘为纽带，故B项错误。C项“清除了”运用错误，在肯定程度上缓解了贵族叛乱的政治基础，故解除。

4.晚清时期的画报图文并茂地反映了百年前中国的社会状况，下图是1907年的一幅漫画《女学·立宪》（画中字：“自治”、“立宪”、“教化”、“女学”、“讽画”），该漫画反映了作者

A.不满进步思想传播受到政府的阻碍

B.主见彻底推翻清朝统治的政治诉求

C.反对当时各地大兴女学的社会现象

D.深刻相识到资产阶级民主政治局限

【答案】A

【解析】

【详解】依据图片可知，1907年在女学之上“结出”自治、立宪、教化的果实，而两人要将女学之树砍伐，这是通过漫画来讽刺自治立宪等女学进步思想受到阻碍，故A项正确。图片没有体现彻底推翻清政府的政治诉求，没有体现各地女学兴办状况，没有体现资产阶级民主政治局限，故BCD项错误。

5.20世纪20年头，闻名实业家刘鸿生的“象牌”水泥投放市场，渐渐在上海市场取得巨大的销售优势，但很快受到日本水泥会社等大水泥厂的冲击，并一度有所亏损。出现这种现象的主要缘由是

A.一战后帝国主义卷土重来

B.近代的中国社会性质确定

C.民族资本主义的经济薄弱

D.近代民主政治发展程度低

【答案】B

【解析】

【详解】材料反映的是刘鸿生的企业反映出民族工业在竞争