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五年级下册海西家园教案(全)--第1页
凌波仙子水仙花备注
教学目标：
1、了解水仙花的有关资料，听名人与水仙花的故事。
2、体会水仙花的花语。
3、激发学生对阅读的兴趣。
教学过程：
一、读水仙花的故事
通过阅读水仙花的故事，你认为水仙花表达一种什么情感？
三、阅读加油站
独立阅读“名人与水仙花”
通过阅读你知道了什么？你想说什么？
四、拓展阅读
茉莉花与三角梅
与茉莉花和三角梅的有关故事，阅读后你有什么感受，三角
梅表达一种什么情感？
五、填一填
请通过上网、查阅资料了解各种花的花语。请你把你喜欢的
花的花语写下来.
花的名称花语
六、写一写
市花是一座城市的精神象征,寄托着人们对生活的美好愿望.
你们所在城市的市花是什么?请写下你对所在城市市花的喜爱之
情.
七、试一试
五年级下册海西家园教案(全)--第1页
五年级下册海西家园教案(全)--第2页
教学反思：
2、独木成林榕树王
教学目标：
1、了解榕树王的有关资料，听绿色福建故事。
2、体会有关树的语言。
3、激发学生对阅读的兴趣。
教学过程：
一、读榕树王的故事
通过阅读榕树王的故事，
为什么把这棵榕树称为榕树王？
你认为榕树王表达一种什么情感？它的语言是什么？
三、阅读加油站
独立阅读“绿色福建”
通过阅读你知道了什么？你想说什么？
四、拓展阅读
火红的花树
与凤凰木和刺桐树有关故事，阅读后你有什么感受，人们把
凤凰花比作什么？刺桐树呢？
五、说一说
把你对榕树几个部位的认识，用简洁的语言说一说。
树冠：
树干：
五年级下册海西家园教案(全)--第2页
五年级下册海西家园教案(全)--第3页
树叶
根须：
根部
六、填一填
P11根据描述填树的名称.
七、做一做
请同学们选择当地校园的树种，以及它们的属性，特性，与
人们的生活有什么紧密的关系，也可以和几个同学组成一个学习、
调查小组，互相商讨，研究。
教学反思：
3、荔城无处不荔枝
教学目标：
1、了解荔枝的有关资料，听宋家香故事。
2、体会有关果树的语言。
3、激发学生对阅读的兴趣。
教学过程：
一、读荔枝的故事
通过阅读荔枝的故事，
哪里盛产荔枝，也就是说哪里的荔枝最正宗？
荔枝有
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