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六年级下册数学学习目标--第1页
六年级下册数学第一单元学习目标
命题人高密市东关小学董惠
一、知识与技能：
1.理解并掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方
法
能正确解答有关的实际问题
1.理解并掌握求一个数的百分之几是多少的问题的解题方法
2.借助线段图理解并掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少
的问题的解题方法5
3.理解成数的意义，掌握成数与分数、百分数的互化
6.理解并掌握已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数
的问题的解题方法
7.知道纳税、税率及折扣的意义
8.理解折扣与百分数的联系，会解决生活中有关纳税与折扣的简单实
际问题
9.理解本金、利息、利率等储蓄术语的意义和关系
10.掌握利息的计算方法，并能正确解答有关的实际问题
二、情感目标：
1.感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣
2.理解成熟的意义，体会数学与生活的密切联系
3.在用数学知识解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，激
六年级下册数学学习目标--第1页
六年级下册数学学习目标--第2页
发学习数学的兴趣.
六年级下册数学第二单元学习目标
命题人高密市东关小学王海霞
一、教学目标
知识与技能目标
（1）、通过具体情景，认识圆柱和圆锥，知道圆柱和圆锥各部分的名称，理解圆
柱侧面积和表面积的意义，知道圆柱的侧面展开图与圆柱的各部分的关系。
（2）结合具体情境，探索并掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法，能解决简
单的实际问题。
（3）、了解平面图形与立体图形之间的联系，培养观察、概况和抽象的能力，进
一步发展空间概念。
（4）、经历把一个圆柱拼割成近似长方体的过程，探索并推导出圆柱和圆锥的体
积计算公式，感受转化思想。
（5）、能用圆柱和圆锥的体积计算公式解决简单的实际问题。
（6）、培养动手操作能力，发展空间观念，提高综合应用数学知识解决实际问题
的能力。
二、情感目标
培养学生热爱数学，钻研数学，应用数学的能力。
三、知识点
1、认识圆柱、圆柱的组成及特征
2、认识圆锥、圆锥的组成及特征
3、圆柱表面积的计算方法
4、圆柱的体积计算公式及其推导
5、圆柱体积计算公式的应用
6、圆锥体积计算公式的推导
四、过程与方法
1、结合具体实物认识圆柱、圆锥各部分的名称以及特征。
2、把圆柱沿高剪开，发现圆柱的表面积=圆柱的侧面积+上、下两底面的面积就
是长方形的面积，圆柱的侧面积就是长方形的面积，长方形的长等于圆柱底面的
周长，长方形的宽等于圆柱的高。
圆柱的侧面积=长方形的面积
=长x宽
=底面周长x高
3、由圆的面积计算公式的推导过程，猜想圆柱的体积计算公式可能是把圆柱转
化成长方体来推导的。验证过程如：将圆柱的底面平均分成16份、32份
切开后拼一拼，发现等分的份数越多，拼成的立体图形越接近长方体。同时还发
现：圆柱与拼成的长方体之间，底面积相等，高相等，体积相等。
长方体的体积=底面积x高
圆柱的体积=底面积x
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