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新修订小学阶段原创精品配套教材

《蟋蟀的住宅》说课稿第二课时

教材定制/提高课堂效率/内容可修改

教师：风老师

风顺第二小学

编订：FoonShion教育

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原创教学设计

ExcellentTeachingDesign

《蟋蟀的住宅》说课稿第二课时

教材说明：本说课稿资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、

说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得

实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式

编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

第一部分说教材

一、教材简析

从教材编排来看，本册有两个训练重点：体会句子含着

的意思；阅读要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小学六年制

第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课

文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不

同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中

去。

二、教学目标

《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，并且是本

组单元的第二篇课文，在学习第一篇说明文《鲸》以后，学

生已经掌握了一些说明方法，所以在教学《蟋蟀的住宅》时

不把学生掌握说明方法作为教学的重点，因此在本节课中重

点达到以下学习目标。知识目标：了解蟋蟀住宅的特点和修

建住宅的经过，同时体会抓住说明对象的特点，形象生动地

说明事物的方法。能力目标：训练学生在读中感悟，在读中

体验，在读中悟情的能力。培养学生自主学习、合作学习、

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探究学习的能力。情感目标：激发学生热爱祖国语言文字、

热爱动物、热爱自然的情感。

三、重点、难点

重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

难点：让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

第二部分说教法、学法

一、设计理念

长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，

在这节课中将关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的

“教”。从而引导学生自主、合作、探究学习。在学生自主阅

读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交

流。

二、教法、学法

在此设计理念的指导下我准备采用以下教法：情趣教学