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2024年五年级下册英语教案3篇

五年级下册英语教案1

教材分析：

1、本模块学习用howmany和howmuch问数量多少，

并会表演在商场购物的简单会话。

2、学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难，应

详细讲清。

学情分析：

1、农村小学英语基础差，学生程度不齐，部分学生发

音不准。

2、学生对购物比较熟悉，会话取材简单，便于练习。

3、对部分差生需要耐心辅导，帮助他们度过单词关、

语音关。

教学目标：

1、学习句型Howmanybananasdoyouwant?

Howmuchcheesedoyouwant?

Doyoulikecheese,Lingling?

No,Idon，t,Ilikecheese.

2、使用howmany,howmuch询问多少。

3、教育学生在家帮助父母购买物品、做点力所能及的

家务活。

教学重点：

1、说出购物的过程，表演课本对话。

2、使用howmany,howmuch问多少。

3、分清可数名词和不可数名词。

教学过程：

一、热身复习

学生跟录音机唱Module1中学习的英语歌曲。

二、课文导入

问一个学生的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词

shophowmuchyuanneed等。

三、课文教学

A、学习单词，学生反复跟读后，教师拿出单词卡片，

让学生看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记

忆情况及读音是否正确。

B、SB活动1

先听录音，然后解释句子意思，并解释howmany,how

much的用法及区别，提出可数名词和不可数名词，并详细解

释让学生分清楚。

C、小组练习

听几遍录音后，分小组分角色练习对话，教师在课堂上

流动辅导，并让优秀学生带动差生练习。

D、SB活动2

先听录音，然后将班级学生分成两组读这两个重点句型。

E、SB活动3

让学生看图，教师先做示范，然后让学生两人一组做练

习，并找几组在课堂上做对话。

四、任务完成

找若干小组学生在课堂上表演购物对话，组与组之间比

赛。

五、课后作业

A、练习对话。

B、抄写本模块单词。

板书设计：

1、本模块单词。

2、重点句型。

3、重点解释。

评价设计：

教师记分，学生鼓掌鼓励，小组比赛奖分等方法来激励

学生积极参加课堂活动，提高教学效果。

五年级下册英语教案2

一.指导思想

全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持

续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，坚持以德育为

首、教学为中心的原则，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主

题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推

进素质教育，与时俱进，以培养学生创新精神和实践能力为

重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能

力。

二．教材分析

本册教材的编写思路是：话题——功能——结构——任

务，以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导

学生运用英语，完成有实际意义的语言任务。本册教材共6

个单元加2个复习单元，每个单元分ABC三部分，AB部分要

求掌握，B部分是A部分的语言扩展，C部分是选学部分。A、

B部分的Let’slearn/Let’stalk是每个单元的重点。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重能力培

养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重

视灵活扩展7．实现整体设计。

三．教学目标

1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子

和6个谚语句子。（包括日常活动、季节、生日、电话用语、

动物和野营等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并

能读懂简短语篇。