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语言小寒小班教案

语言小寒小班优秀教案1

学习目标：

1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。

2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民才智的结晶。并感受语言文字的魅力，激发学生讨论学习的兴趣。

教学重点：了解小寒的相关农谚诗歌。

教学难点：感受语言文字的魅力。

教学预备：教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。

[片段一]谈话导入

1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？

2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？【评析】新课开头，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回忆旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”预备，为下面教学做铺垫。

[片段二]了解小寒的农谚及诗歌

1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的农谚？小组内沟通，然后选一位代表发言。学生在组内沟通。

生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生

2：小寒不寒，清明泥潭生

3：我还知道依据小寒节气阴雨（雪）状况，预示将来天气的谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。

生4：小寒大寒冻成一团。

2、师：大家在课前做了许多的预备，我也收集了一些小寒的农谚。大家读一读：小寒大寒，预备过年。冷在三九，热在中伏。腊七腊八，出门冻煞。腊七腊八，冻死旱鸭。

3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？

生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。

生2：句子还押韵。

生3：我感觉古代人很聪慧，他们能编出这么多的谚语。

[片段三]了解各地小寒习俗

师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？

师小结：虽然小寒季节是“进补”的”最正确时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，肯定要有的放矢。

语言小寒小班优秀教案2

活动过程：

一、导入局部

通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，谁知道下一个节气诗什么？小寒，下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧

二、绽开局部

首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？

教师念儿歌，然后请幼儿答复，听到了什么？

帮忙幼儿了解小寒的儿歌。

教师讲解小寒儿歌。

1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。

小寒节气到了，这个时候梅花开头开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比拟喜爱的一种花，在冬天开放，受到许多诗人的欢送，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。

小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，由于可怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做适宜吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，教师引导，运动、饮食、衣服三个方面）

2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有许多好玩的.活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发觉了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”

引导幼儿说出，由于天气严寒，许多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要许多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带着你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，美丽吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传奇吗？教师讲解腊八节的传奇。

相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节省，省下一笔大家业，可是珍宝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一每天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告知我们肯定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚刚我们也说了如何才能战胜严寒呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一