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大班数学公开课10的分解与组成教案

大班数学公开课10的分解与组成教案1

设计意图

数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。

新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，

还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。本学

期大班幼儿已经学过了《6—9以内各数分解与组成》，对于数

的组成他们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、

然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿

在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。

活动目标

1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握10

的9种分法。

2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递

减规律和互相交换的规律。

3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

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5、引导幼儿对数字产生兴趣。

活动重点难点

活动重点：感知整体与部分的关系，学习并记录10的9种

分法。

活动难点：总结归纳10以内数的分解和组成规律。

活动准备

1、10以内数的分解和组成教学视频光盘一张。

2、若干小矮人图片和小房子。

3、数字卡片若干。

活动过程

(一)、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：

师：我来问，你来答，9可以分成3和几?(幼儿边拍手边回

答)

(二)、学习10的组成和分解。

1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位美丽

的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人要到森林

里作客，你们看，他们来了。

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提问：

〈1〉来了几位小矮人?

〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢?引出

课题《10的分解与组成》。

2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记来思

考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。

〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。

〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。

〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：

3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分解组

成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1;把一个数

分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即

整体大于部分;把一个数分成两部分，如果一部分增加1，另外

一部分就减少个1，即递增递减规律;交换规律。

(三)、巩固练习

1、卡片填数

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2、数学书第19页习题(开锁：一把钥匙开一把锁，请小朋

友仔细看看钥匙和锁上的数字，哪两个数字合起来是10，就用

线连起来)。

3、10以内数的分解与组成教学视频。

(四)游戏活动

1、“找朋友”。游戏规则：请前面手里拿卡片的小朋友找