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大班健康生命教育教案(精选5篇).pdf

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大班健康生命教育教案(精选5篇)--第1页

5篇)

作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的大班健康生命教育教案(精选5篇),仅供参考,希

望能够帮助到大家。

活动目标:

1、能区分生命物和非生命物,初步理解生命的概念。

2、教育幼儿要珍惜生命、爱惜生命。

3、培养幼儿探索生命现象的兴趣。

4、培养探索自然的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备:

动物植物图片,人生长过程图片。小蝌蚪变青蛙课件,植物生长课件。大转盘。大耳朵图图动画片

段。

活动过程:

一、导入活动:

1、师生观看大耳朵图图片段。

2、提问:小朋友你们是不是从石头里蹦出来的。你们是从那儿来的。

小结;我们每个小朋友都是从妈妈肚子里生出来的。

二、探索有生命的物体:

1、了解人的生长过程:

提问:我们是怎样变成现在这个样子的。出示人的成长图片。

小结:每个小朋友都是从小慢慢长到大,在长大的过程中经历了不同阶段。

2、了解动物的的生长过程:

提问:小动物是不是也和我们一样呢,我一来看看这只小动物是怎样长大的。

出示小蝌蚪变青蛙视频:

小结:小动物和我们人一样也是从小慢慢长到大。

3、了解植物生长过程:

观看植物生长课件,了解植物生长过程。

小结;植物也是从小慢慢长到大。

4、解释有生命的物体:

提问:看了视频和图片后你发现了什么。

小结:人、动物、植物。都能生长,都是经历从小慢慢长到大,一直到死亡。所以它们都是有生命

物体。

三、探索无生命的物体:

提问:世界上是不是所有的物体都是有生命的。如:石头,文具盒等。为什么。

小结:世界上的物体有的是有生命的。有的不是。像石头等都不能生长,不会死亡,所以像他们一

样是无生命的。

四、区分有生命与无生命物体:

1、游戏大转盘;幼儿转动大转盘,当转盘停止时,指针所指的物体是有生命的还是无生命的。请

大班健康生命教育教案(精选5篇)--第1页

大班健康生命教育教案(精选5篇)--第2页

2、出示有生命物体与物体图片幼儿进行分类。

五、有生命无生命的舞蹈。听音乐幼儿表演:

结束活动:寻找生活中的有生命无生命物体。

活动反思:

本节活动有二十五名幼儿参与,大部分幼儿表现很好,课堂气氛活跃,目标完成很好。

活动目标:

1、让幼儿知道常见的几种自然灾害。

2、让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度。

3、让幼儿掌握基本的避险应急措施。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备:

抗震救灾视频资料,升国旗的flash动画.大型图片上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑.每个幼儿

一面红旗,一颗大五角星,四颗小五角星里浆糊

活动过程:

一导入

师:小朋友,你们知道什么叫地震吗?发生地震后大地会变成什么样子呢?

幼儿说出各种不同的地震现象后,接着观看录像,发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的

场面.

师:刚才你们都看了录像,你们明白什么是地震了吗?对了,地震属于一种自然灾害,它给人类带来的

危害可大了,房子在一瞬间倒塌,大地即刻变成一片废墟,人们在顷刻间变得无家可归,甚至会有大量的生命

将不存在;为了抗震救灾.,那些战斗在一线的解放军叔叔,白衣战士和志愿者都将随时会有生命危险,因为

他们时刻会遭到余震的袭击。

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