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小学劳动课教案四年级10篇

小学劳动课教案四年级篇1

一、教学目标

1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，

激发酷爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。

二、教学重点、难点。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

第一课时

课前打算

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（老师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.情境引入。

（1）老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各

行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过

哪些劳动？须要运用哪些工具?当时的心情怎样？

（2）学生回忆并沟通。

2.观赏感受。

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（1）老师用课件出示作品《夯歌》，请学生观赏探讨：

作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？

（2）老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的

美丽动态。

（3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟

通作品中各种劳动动态及特点。

3.探讨体验。

（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？

（2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位

的改变，找寻规律。

（3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和

身体各部位的协调、平衡关系。

（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和

四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的

活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。

绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。

4.尝试练习。

（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相

反状，可以参考书中的动态线范例。

5.作品沟通。

展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表

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现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？

6.课外拓展。

视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。

其次课时

课前打算

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（老师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.观赏体会。

（1）观赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的

关系。

（2）老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环

境可以使画面达到传神的效果。

2.探讨探讨。

（1）小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动

中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采纳了什

么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？

（2）汇报沟通，老师小结。

3.创作表现。

（1）提出要求：画一画自己从事过的某种