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小学劳动课教案四年级10篇--第1页
小学劳动课教案四年级10篇
小学劳动课教案四年级篇1
一、教学目标
1.通过本课的学习,使学生感受人物在劳动中的动态美,
激发酷爱劳动的情感。
2.了解劳动时的动态规律,初步学习画人物动态的方法。
3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。
二、教学重点、难点。
重点:学习人物动态的画法。
难点:劳动场景的美感表现。
第一课时
课前打算
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等
(老师)有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.情境引入。
(1)老师用课件播放《劳动最光荣》的音乐,展示各
行各业人们辛勤工作的画面。启发学生:你们平常都参与过
哪些劳动?须要运用哪些工具?当时的心情怎样?
(2)学生回忆并沟通。
2.观赏感受。
小学劳动课教案四年级10篇--第1页
小学劳动课教案四年级10篇--第2页
(1)老师用课件出示作品《夯歌》,请学生观赏探讨:
作品中的人物在干什么?他们的劳动动作有什么特点?
(2)老师小结:人在劳动时产生了有规律、有节奏的
美丽动态。
(3)小组活动:在小组内观赏其他绘画作品,分析沟
通作品中各种劳动动态及特点。
3.探讨体验。
(1)设问:人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的?
(2)体验:同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位
的改变,找寻规律。
(3)展示:老师用课件演示人体劳动时的动作改变和
身体各部位的协调、平衡关系。
(4)小结:任何动态都有他的动态特点,头、躯干和
四肢之间相互协作,发生位置关系。人在活动时都有身体的
活动趋向,从而身体产生了不同趋向的线,这就是动态线。
绘画时抓住表现出动态趋向的动态线,就很简单表达动态。
4.尝试练习。
(1)作业要求:用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。
(2)提出建议:人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相
反状,可以参考书中的动态线范例。
5.作品沟通。
展示学生作品,师生共同评价。评价建议:作品是否表
小学劳动课教案四年级10篇--第2页
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现了劳动时的动态?线条是否流畅、确定?
6.课外拓展。
视察各种劳动的场景,用速写的形式记录各种劳动动态。
其次课时
课前打算
(学生)记号笔、油画棒、水粉画颜料等
(老师)有关劳动场景的课件资料等
教学过程
1.观赏体会。
(1)观赏作品《拾穗》,分析作品中人物和背景之间的
关系。
(2)老师小结:选择劳动中最典型的动作和四周的环
境可以使画面达到传神的效果。
2.探讨探讨。
(1)小组活动:观赏学生作品,分析作品是抓住劳动
中哪些最典型的动作和环境来表现主题的?作品采纳了什
么表现方法?你认为这些作品哪些地方处理得特殊好?
(2)汇报沟通,老师小结。
3.创作表现。
(1)提出要求:画一画自己从事过的某种
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