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小学劳动教育《春节民俗大调查》(第一课时)优秀教案--第1页

劳动教育课程教学设计《春节民俗大调查》（第一课时）

一、教学内容及学情分析

（一）教学内容

北师大版劳动教育二年级教材《春节民俗大调查》第一课时

（二）学情分析

春节中华民族最隆重、最盛大的传统节日，是每个小朋友都喜欢的节日。深

圳是一个包容的城市，深圳的小朋友来自五湖四海，各地春节习俗各有特色。在

本课学习，通过学生对自己家乡春节民俗的调查、介绍，增强学生对家乡的热爱

之情；通过学习及分享，让学生了解祖国各地的春节习俗，激发学生对祖国的热

爱。二年级学生通过前面课程内容的学习，已经初步掌握了小卡片的制作方法，

本课学习强化学生的制作卡片的动手能力。通过小组合作调查春节民俗的指导，

初步掌握小组合作调查的方法，以用于以后的劳动实践中。

二、教学设计思路

《春节民俗大调查》一课中第一课时主要是让学生了解各地春节民俗活动，

了解其文化内涵。第二课时着重指导学生参与春节民俗活动，提高学生的劳动实

践能力。

2022年冬奥会在北京举行，冬奥期间恰逢春节，世界各地运动员齐聚北京，

所以在课程设计中，第一课时是以大家喜欢的冬奥会吉祥物“冰墩墩”带领外国

小朋友了解中国春节民俗活动为线索。主要设计思路：以古诗《元日》引入春节

民俗活动→带领小朋友了解各地民俗→学生通过课前了解自己家乡的春节民俗

制作小卡片→分享家乡的春节民俗→小组合作，选择喜欢的春节民俗进行调查。

三、教学目标

1.学生了解各地春节的民俗活动，明确春节民俗的劳动价值的正确认识。

2.学生动手制作家乡春节民俗小名片，提高动手操作能力。

3.指导学生通过小组合作进行春节民俗大调查活动，初步掌握小组合作调

查的方法。

4.让学生感受传统文化的内涵，激发对家乡、对祖国的热爱之情。

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四、教学重难点

（一）教学重点

1.学生动手制作家乡春节民俗小名片，提高动手操作能力。

2.学生了解各地春节的民俗活动，感受传统文化的内涵，明确春节民俗的

劳动价值的正确认识，激发对家乡、对祖国的热爱之情

（二）教学难点

指导学生通过小组合作进行春节民俗大调查活动，初步掌握小组合作调查

的方法。

五、教学策略

（一）情境式教学策略，通过各种春节习俗的图片引导学生进入春节情境，

了解各地春节民俗。

（二）启发式教学策略，通过教师讲解小卡片的制作步骤和小组合作调查的

方法、步骤，让学生学会制作春节习俗小卡片，初步了解小组合作调查的方式。

六、课时分配

第一课时，11分钟

七、教学过程

（一）创设情境，故事导入

1.导入：2月4日北京冬奥会正式开幕啦，好多外国小朋友也来到了北京，

“冰墩墩”作为形象大使，要带着小朋友们一起过大年！“冰墩墩”先给小朋友

们带来一首古诗，让小朋友们感受一下我国的传统文化。

王安石有一首诗《元日》写到：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

5.讲解古诗中的春节民俗

这首诗描写的就是我们过春节的场景，同学们能从这首诗中找出哪些春节活

动？

第一句“爆竹声中一岁除”，描写的是放鞭炮的活动；