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小学六年级数学教学经验交流发言稿范文（精选3篇）

在社会发展不断提速的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以

提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。为了让您在写发言稿时更加

简单方便，以下是作者为大家整理的小学六年级数学教学经验交流发言稿内容，

仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学六年级数学教学经验交流发言稿1

今年我担任6年级一班和二班的数学教学工作。为了使我的教学更有效，我

先找出两个班学生存在的问题，再具体问题具体分析，找出解决的方法。

首先，我谈谈六一班、六二班存在的共性问题：

1、学生数学基础知识差、底子薄，学困生多。

2、学生的学习态度不端正，静不下心来学习。包括不认真听课、作业不写

或不及时上交，家庭作业完成质量差。

3、学生的家庭教育跟不上，大部分家长觉得学生的学习是老师的事情。

针对这些问题，我是从以下几个方面来解决的：

一、向40分钟课堂要质量

1、精心备课

教师备好课是构建有效课堂的前提。备课要备课标、备教材，备学生，备教

法学法，明确教学目标，抓住重点、难点、关键，了解学生的知识基础和知识结

构；选择合适的教法和学法，善“启”善“导”。

2、打造有效的数学课堂

课前，让学生预习。课始约5分钟。由于学生课间活动刚结束，思想和情绪

还未恢复平静，所以，这段时间教师应安排能够使学生情绪和思想尽快地安静下

来、注意力能尽快集中起来的一些活动。课开始的第6分钟至第20分钟，这一

时间内学生精力最充沛，注意力最集中，思维最敏捷，是学习掌握新知识的最好

时机，这段宝贵时间要充分利用好，探究本节课新知。课末10分钟，不少学生

注意力开始不自觉地转移，有的开始渴望讲话，有的开始搞小动作。在这段时间

里，不宜安排学生听讲，安排能让学生充分动口、动脑、动笔的活动。

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3、注重评价，多表扬，少批评。

课堂上，评价学生时应注意多鼓励、多表扬，少批评、少指责，注意的教育

的平等与公平，努力寻找学生的闪光点，加以指导和训练，以此逐步培养学生的

自信心和学习兴趣。

二、培养良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说过：“教育是什么？简单地说，只须一句话，就是培养

良好的习惯。”小学数学教育家吴正宪也曾说：“在教育教学工作中最重要的是

什么？就是让学生养成好习惯！”凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培

养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。

在开学初的前两周要把重点放在培养学生的学习习惯，从课前预习、专心听讲、

积极发言、认真思考、作业书写、计算验算、合作交流等方面进行练习，一点一

滴做起，脚踏实地，持之以恒，在以后的教学中巩固强化，对教学起到事半功倍

的效果。

三、融洽师生感情

一位教育学家说过这样的话：“一个数学老师最大的成功就是把他的学生教

得喜欢学数学”。因此在教学中师生相互交流合作是非常重要的。上课时要及时

调控学生的情绪，良好的学习情绪能促进和增强数学学习效果，使其自信地、愉

快地进入学习情境。数学教师在平时要多找学生谈心，了解学生的思想动态，做

学生的良知益友，建立民主、活跃的课堂气氛，教师妙趣横生地教，学生生动活

泼地学，达到学生的主体作用得以发挥，教师的主导作用得以运用的目的。经常

与学生进行一些集体的数学活动，让学生对教师产生一种亲和力，这样学生才能