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小学六年级心理健康教育教案5篇--第1页

小学六年级心理健康教育教案5篇

教学目的:

1、让学生明白在学习和生活中经常会遇到挫折,人人都不行避开。

2、初步把握战胜挫折的方法,培育学生战胜挫折的本领。

3、每个人都应当以进取、安康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自

我的士气和毅力战胜挫折,取得胜利。教学重.难点:培育学生的心理承

受本领.教学具:预备小学生跳楼大事的报道材料.

教学过程

一、用实例引导思索

1、教师带着怜悯、惋惜的感情叙述两个小故事。A.本市某小学的一

位高年级学生,头天午时放学时,告知教师有人欺侮他。教师说“明白了”,

没当场解决。其次天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、教师在日记中

了解到他是因常受别人欺侮想不开而寻短见。B.一所农村小学的低年级学

生,因长期完不成作业,受到教师批判,放学回家用红领巾把自我系在门

柄上勒死。

2、引导学生围绕以下问题思索:(1)两名学生的死给家庭、社会带来

了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)假如你是教师,在对待学生时

会不会有略微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这

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种心理状态安康吗?

3、全班沟通。

4、教师小结

二、拿子照自我

1、教师引导学生用以下情形对比自我(1)当家长批判或者责骂自我时

自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度略微有一点冷漠自我有怎样的

表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现?

2、学生沟通3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读

材料3、学生争论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短,其他学生

从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指

导五、写感受

小结:现实和将来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生

活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说,假如没有较高的心

理素养,就很难适应21世纪的剧烈竞争。另外,现代社会的快速提高和

进展也使得小学生的心理安康面临着更多更大的压力和挑战。社会的进展

变化对学校培育的人才提出了更高的要求。

小学六年级心理安康教育教案2

【教学目的】:

培育学生正确的人际交往态度,帮助学生把握人际交往的根本技能,

提高学生与人交往的实际潜力,培育学生做一个欢快的安康的人。

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【课前预备】:

1、课件设计

2、小品编排

【教学过程】:

一、导入:

你有朋友吗?你喜爱交朋友吗?在生活中,有的人拥有许多朋友,与朋

友一齐学习,一齐生活,遇到问题一齐商议,一齐解决,说说笑笑,真快

乐呀!这节课将伴随你一齐探究怎样才能交上更多的朋友!

二、活动:

1、找朋友嬉戏

要求:以组为单位,每组出一名学生,数到“一”。

第一次:3个同学一组快速抱成团。

其次次:4个同学一组快速抱成团。

第三次:5个同学一组快速抱成团

(学生分组做“找朋友嬉戏”。嬉戏之后数一数:我赢了次,我输了次。)

2、谈一谈

(1)我找到朋友时心里感到。

(2)我没找到朋友时心里感到。

(学生谈心里感受)

3、交朋友的秘诀

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小学六年级心理健康教育教案5篇--第4页

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