统编版语文六年级上册6《狼牙山五壮士》课件.pptx

狼牙山五壮士

语文六年级上册

1.语言建构与运用：从细节描写中感受五壮士的英雄形象。

2.思维发展与提升：引导学生从课文叙述中领悟写人记事的表达方法，提高表达能力。

3.审美鉴赏与创造：学习给文章拟题的方法。

4.文化传承与理解：能总结和交流把握文章主要内容的方法。

同学们读过小英雄王二小的故事吗？像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。

资料链接

狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔1105米。上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个险峰。形势险要，状如狼牙，故名。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念馆。

日寇尸体大吼抡起崎岖

嗖嗖雹子仇恨眺望任务

奉命坚持掩护撤退坠落

瞄准掷暴露砸碎眺望

悬崖攀登仇恨喜悦

龙王庙葛振林绷着脸

斩钉截铁居高临下横七竖八

粉身碎骨叽里呱啦全神贯注

昂首挺胸壮烈豪迈惊天动地

气壮山河满腔怒火

多音字

绷：běng（绷着脸）bēng（绷带）

横：héng（横行霸道）hèng（蛮横）

会写字

根据意思写词语。

（1）比喻说话办事坚决果断，毫不犹豫。（）

（2）处在高处，俯视低处。形容处于有利的地位。（）

（3）形容气概像高大山河那样雄伟豪迈。（）

斩钉截铁

居高临下

气壮山河

阅读课文，划分段落

第一部分（1）：接受任务

第二部分（2）:痛击敌人

第三部分（3）：引上绝路

第四部分（4-5）：英勇歼敌

第五部分（6-9）：壮烈跳崖

勇于承担重任，不怕牺牲

敌我力量悬殊

1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。

任务：掩护群众和连队转移

班长马宝玉沉着（zhuó）地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。

表现出了班长马宝玉的沉着机智，副班长葛振林对敌人的刻骨仇恨，宋学义的拼尽全力，小战士们的全神贯注。读这几句话时要用铿锵有力的语气读，读出战士们对敌人的仇恨。

默读第3自然，思考：准备转移时,摆在五壮士面前的是两条什么样的路?他们选择了哪一条?为什么？

一条是通往主力转移的方向，可以活下去，另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那是死路一条。他们选择了后面那一条。因为他们觉得群众和连队的安全更重要。

班长马宝玉斩钉截铁地说了一声:“走!”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。

班长说的“走!”字铿锵有力、掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志、对人民深切的爱和崇高的自我牺牲精神。“紧跟”则更表现出战士们非常赞成班长的做法，准备把敌人引上绝路，体现出战士们的英雄气概。

将敌人引向棋盘陀

石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

把石头比作“雹子”，生动形象地写出了石头砸下时密集、迅猛、有力的特点，充分体现出了五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

拟声词

“叽里呱啦”是一个拟声词，形象地写出了敌人被五位战士打得狼狈不堪的情景。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。

不能调换，“眺望”是从高处向远处看，此时，部队主力已经远去，冲出了敌人的包围圈，“眺望”也含有五位战士对部队主力转移成功的喜悦和对革命必胜的信心；“望望”指看不远的地方，此时敌人离五壮士不远，不能用“眺望”，“望望”也含有鄙视敌人的感情色彩，所以不能调换。

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

战士们当时的处境非常危险，但是他们的脸上却“露出胜利的喜悦”，你是怎样理解的呢？

这里“露出胜利的喜悦”，一方面是因为群众和部队主力已经安全地转移，他们胜利地完成了艰巨的