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中学班主任工作管理制度

中学班主任工作管理制度1

班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的领导者、组织者和管理者，班主任工作的好坏，直接关系到学校多项任务完成，教学效果的好差和学生身心健康的发展，为了加强学校管理和班级管理，以形成好的班风、学风和校风，特订立如下管理制度。

一、班主任工作的任务和要求

1、关怀、爱惜学生，负责做好本班学生的思想政治工作，使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、生气勃勃的班集体；

2、充分调动学生的自动性、乐观性和创造性，组织和引导本班学生参加各种活动，搞好清洁卫生，培养学生良好的卫生习惯；

3、常常与科任老师联系，了解和研究学生的思想和学习情绪，使学生目的明确，态度端正，不绝提高学生成绩；

4、与学生家长和社会有关方面取得联系，尤其做好后进生的转化工作；

5、班级进行各种大型活动须报请学校批准。

二、班主任岗位职责

1、定时到位到岗，做到五到位；

①早操、课间操要到位；

②下班辅导要到位；

③就寝查寝要到位；

④各种集会、集体活动、食堂监队要到位；

⑤班上显现突发事件或重点问题要及时到位；

2、组织学生对教室、寝室、清洁区每天的大扫除；

3、每天查阅班务日志，利用班会时间对班级情况进行小结；

4、遇重点情况和突发事件及时向学校汇报，认真总结经验，不绝改进工作方法，禁止采取粗暴的教育方法，不准体罚或变相体罚学生，严禁随便把学生赶出课堂。

三、班津发放

班津按每月四查记分发放，第一名为200元，第二名为195元，依次递减5元，最终三名为150元；

中学班主任工作管理制度2

第一章总则

一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素养教育及对学生进行日常教育和管理的重要力气，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关紧要。

二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的敬重、关怀和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担，在布置教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。

三、担负班主任工作是全体教职员工特别是老师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必定要求。

四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是老师本职工作的紧要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，乐观自动地做好班主任工作。

五、班主任的工作应讲究质量，政教处要对班主任工作加强引导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必需构成部分。

第二章班主任队伍建设

一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、酷爱学生，并具有肯定教育管理水平和组织本领的老师担负班主任工作。凡是在本校工作的老师都必需接受学校聘任承当班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。

二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，沟通班主任工作经验。

三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、沟通、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务本领。

四、班主任应接受学校政教处的管理，在其引导引领下，不绝改进工作，努力探求实效。

五、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批准。

六、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，学校可依据具体情况予以解聘。

第三章班主任工作职责

一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中学校生守则》和《中学校生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，乐观开展各种教育活动和文化活动，不绝提高学生素养。

二、建立班级常规，引导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理本领，及时订立工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。

三、教育学生努力完成学习任务。会同各科老师教育、帮忙学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。

四、负责本班学生的综合素养评定。

五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以《中学校生守则》和《中学校生日常行为规范》以及学校各项规章制度为准绳，及时处理日常班务工作和学生中突发、偶发事件，对违纪同学进行批判教育并提出处理建议，落实帮教措施。做好班级大事记等有关记录。负责学校各项管理制度的落实和实施，常常传递学校的各种信息，常常和任课老师及相关部门联系，了解学生