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幼儿园大班10以内的分解与组成教案--第1页
幼儿园大班10以内的分解与组成教案
活动目标
1、引导幼儿通过动手操作，感知10的分解组成，掌握
10的9种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、
递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，培养幼儿对数学的兴趣。
4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
5、引导幼儿对数字产生兴趣。
活动重点难点
活动重点：感知整体与部分的关系，学习并记录10的9
种分法。
活动难点：总结归纳10以内数的分解和组成规律。
活动准备
1、10以内数的分解和组成教学视频光盘一张。
2、若干小矮人图片和小房子。
3、数字卡片若干。
活动过程
（一）、问答形式复习以前学过的数的组成和分解。如：
师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍
手边回答）
（二）、学习10的组成和分解。
1
幼儿园大班10以内的分解与组成教案--第1页
幼儿园大班10以内的分解与组成教案--第2页
1、故事导入。教师：在一座茂密的森林里，住着一位
美丽的白雪公主，今天，白雪公主非常高兴，因为有小客人
要到森林里作客，你们看，他们来了。
提问：
〈1〉来了几位小矮人？
〈2〉10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？
引出课题《10的分解与组成》。
2、幼儿动手操作，把10张小矮人卡片摆一摆，记一记
来思考10的多种分法，帮助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼儿分成10组，每四人一组。
〈2〉每组请一名幼儿做记录，其余幼儿动手操作。
〈3〉教师根据幼儿操作情况总结10的9种分法：
10--10--10--10--10
∧--∧--∧--∧--∧
1-9--2-8--3-7--4-6--5-5
9-1--8-27-36-4
3、引导幼儿观察10的分解式，发现总结10以内数分
解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；
把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是
原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，如果一
部分增加1，另外一部分就减少个1，即递增递减规律；交
换规律。
2
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幼儿园大班10以内的分解与组成教案--第3页
10
∧
1-9
2-8
3-7
4-6
5-5
6-4
7-3
8-2
9-1
(三)、巩固练习
1、卡片填数
10--10--10--4--9
∧--∧--∧--∨--∨
--8--751010
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