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小学人教版五年级语文上册教学计划(精选7篇)--第1页

小学人教版五年级语文上册教学计划(精选7篇)

小学人教版五年级语文上册教学计划篇1

一、学生情况分析

本学期,好几个优秀生(包括语文考100分、99分的,最差不低

于95分的)转走了……而插班生的学业情况不容乐观。上学期语文期末

平均分近94分——它基本上会成为不能超越的历史。

暂且说说老生情况:学生经过四年的语文学习,在听说读写方面

进步很大,具体表现在:

听说:平时语文教材中的口语交际难上,发现同学间的水平差异

大,自信心强,语言面貌好,但交际的仪态有待加强。

读:大部分学生能通过自己的努力把课文读正确,读通顺,读流

利,但能读出自己的理解的同学不多,因此,加强朗读训练仍然是语

文课堂的重点。另外,阅读理解能力,许多同学有待加强。

写:学生的书写习惯好,书写大方、工整、清楚。但有少数几个

人的作业不认真。

写作:写每周写一篇,但有个性的日记少,一些比较好的都是敷

衍了事,缺乏质量。

在学习态度方面,本班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣

比较浓,主动性较强。如在课堂上能认真听讲,能按时完成各科作业;

课前做到预习新课,并有一定的搜集资料能力,但处理信息的能力还

有待培养;课后能做到认真复习;课外能积极参加丰富多彩的语文实践活

动,也乐于展示活动成果。但是,一部分孩子学习习惯不够好,心浮

气躁。上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基

础的知识点不放在眼里,缺乏最基本的纪律观念。另外还有几个学生

学习态度散漫,作业马虎潦草,特别是回家作业需要家长的督促。

本学期的新打算:我把教育的重点继续放在紧抓课堂常规和学生

口头语言规范上,并加大阅读、写话的训练力度,努力培养学生循环

日记、读课外书摘记等积累素材的好习惯。在这个基础上再循序渐进

地落实课程标准所规定的要求,努力发展学生各方面的学习能力,提

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小学人教版五年级语文上册教学计划(精选7篇)--第2页

高整体学生的语文素养。其次,教学的着眼点不仅仅停留在语文教学

上,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展,使其

茁壮成长。

至于人数很多的新生,摸底、教学——任重而道远。

二、教材基本结构

教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅

读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父

母之爱,不忘国耻、振兴中华。其中第一单元“我爱阅读”和第五单

元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学

习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分,

各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单

元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部

分。

本册共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材

后面还附有8篇选读课文,总共32篇。这些课文从精读、略读到选读,

按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。

三、学期教学目标

1、认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立

识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书

写楷书,并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默

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