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中班音乐秋天的教案6篇

中班音乐秋天的教案篇1

活动目标:

1.在理解歌词的基础上,初步有感情的演唱歌曲第一段。

2.初步掌握附点音符和跳音的唱法。

活动重点:

让幼儿理解歌词,学唱歌曲。

活动难点:

附点音符和跳音的正确演唱。

活动准备:

图谱ppt、棉桃等小图片一套、歌曲的音乐、事先对棉桃等农作物有肯定的了解

活动过程:

一.发声练习

1.发声练习(试验一口气唱完一句不换气,为下面的歌曲做铺垫)

2.边打节奏边练习发声(x·xx|x·xx|xx|x—|)

3.这个叫附点节奏,我们再来听另外一种附点节奏,听听它跟刚才的节奏有什么不一样。(x·xx|xxxx|)

二.学唱歌曲

1.引出主题

师:秋天到了,好多农作物都成熟了,小伙伴,你知道有哪些吗?今日,老师带来了其中的一种,我们一起来看看是什么?(出示没开的棉桃图片)这叫棉桃,由于它没开的时候就像桃子一样,所以我们叫它棉桃!接下来,我们来听一首歌曲,名称叫做《秋天多么美》,听一听里面的棉桃是怎么样的?

2.理解、学唱歌曲

(1).熟识、理解歌曲(老师清唱第一段)

师:这首歌曲的名称叫什么?你从歌曲里听到了什么?棉桃姐姐是什么样的神色?(依据幼儿的回答,可以把描述棉套的几句话唱一唱)歌曲里面重复在唱的是哪一句?你知道是什么意思吗?(来来来来是在叫大家都来发现秋天的美)

(2).熟识歌曲节奏

师:刚刚我们拍了两个节奏,大家还记得是怎么拍的吗?请一个小伙伴来把第一个节奏来拍一拍(然后全体小伙伴一起拍,老师可以边拍节奏,边唱,第二个节奏同上)师:现在,我们按着这个节奏,来一起把歌词念一遍。

(3).学唱歌曲(出示图谱ppt)

老师清唱,幼儿跟唱两边(第一遍跟唱,第二遍拍手跟唱)学唱跳音

师:现在我们一起来看一看这张图谱,你发现了什么秘密?(这个叫跳音,要求我们唱这一句的时候,要用跳动的声音来唱,我们一起来听一听,唱一唱)跟着钢琴学唱两边(第一遍要求把跳音唱出来,第二遍要求怀着秋天多美好的感情来唱)

三.歌曲延长

师:这首歌曲还有两段,我们一起来听一听,第二段和第三段又是在讲谁?(播放整首歌曲,要求第一段可以跟着唱,第二段、第三段要认真听)

师:第二段和第三段讲到了稻花姐姐和高粱姐姐(出示图片稻花和高粱)关于稻花姐姐和高粱姐姐又会怎么样呢?我们留到下节课再来学,今日我们就学到这里。小伙伴们再见。

教学反思

一、听,即用耳朵听。音乐是听觉的艺术,因此在歌曲教学活动中,我采用多听多变的形式,改换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等,让幼儿潜移默化地学唱歌曲,培养其独立学习的本领,避开了老师唱一句,幼儿唱一句的灌注式教学。

二、看,百闻不如一见,活动前我进行了充分的准备,搜集了棉桃、水稻、高粱三莳植物,让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段,制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件,如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里,离秋天里农村收获的景象距离特别遥远,因此,我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件,让幼儿有一种亲临其境的感觉,共享收获的喜悦,加深了对秋天的认得,同时利于歌曲的感情处理。

三、动,好动是幼儿的天性,因此不失时机给孩子供应动的机会,让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动,感情处理让其心动,歌曲创作让其脑动,歌曲演唱让其口动,节奏强弱让其手动,丰收舞蹈让其全身动,使幼儿真正成为活动的主体。

四、作。即创作,在平日的活动中孩子的创新总是令我称赞不已,因此我大胆地进行着教学试验,无论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行沟通,鼓舞孩子把想说的用歌声唱出来,我想充分歌声的童年肯定是欢乐的童年。

五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵,借助《秋天多么美》美妙的音乐,结合新课改的精神,我从各个领域进行教育渗透,如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等,使幼儿不但仅是学到了一首好听的歌,而是学到了许很多多与生活息息相关的知识。

中班音乐秋天的教案篇2

活动目标:

1、会唱歌曲《秋天》第二段。

2、引导幼儿创编不同动作表现树叶飘舞的景象。

活动准备:

落叶头饰幼儿及老师每人一个,三棵不同种类的树布置与墙上

活动过程:

一、声音练习

1、小狗、小鸡、小猪、等小动物的叫声。

2、小树叶会唱歌吗?小树叶是怎样唱歌的?(幼儿回答沙沙沙)

那我们一起来唱唱看。

二、复习歌曲第一段

小树叶唱歌的声音真好听,我们也来唱一首关于小树叶的歌吧。听!(音乐前奏响起)

率领幼儿唱歌曲第一段。

三、新授歌曲第二段

小树叶飞啊飞啊,它飞累了到哪里去了?(飞到地上去了)

到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了)

原来小树叶到地上去休息睡觉去了。

率领幼儿唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么区

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