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计算机网络基础知识计算机网络基础知识
2学时
计算机网络基础知识网络常见的设备和传输介质
2学时
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计算机网络基础知识网络标准化组织及概念
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计算机网络基础知识ISO/OSI七层模型及各层功能
2学时
计算机网络基础知识TCP/IP体系结构及各层功能
2学时
《计算机网络技术》教案（第一、二课时）
课程名称
计算机网络技术
授课年级
授课时间
授课地点
教学内容
授课题目
计算机网络基础知识
计划学时
2
教学目标
了解计算机网络的发展过程，掌握计算机网络的定义、组成、分类等基本概念
教学重难点
计算机网络技术发展中的新技术新概念
教学资源
教材、文字素材、多媒体电脑、投影仪等。
教学方法
多媒体教学法、演示法、讨论法、练习法。
学情分析
本教案针对计算机应用技术专业学生，学生学历层次属于高三毕业。开设本课程之前，已学过信息技术基础，Java程序设计等课程，有一定计算机及网络方面的基础知识。本章概念性内容比较多，要求学生有较强的逻辑思维能力。通过对各知识点的详细讲解，引导学生步入本门课程的学习之旅。
教学总结
通过实践激发学生学习兴趣，鼓励学生动手、动脑，培养学生勤于动脑、主动探究的能力。
教学内容
1.计算机网络的发展
2.计算机网络的基本相关概念
教学活动流程
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
任务引入
1、打开智慧职教，创建今日课堂，提前导入问题，课件、实训资料、操作视频、布置课后任务；学生在智慧职教中签到；
2、计算机网络的发展经历了一个从简单到复杂的过程，计算机网络的产生与发展经历三个阶段，分别为面向终端的计算机网络阶段、计算机与计算机网络阶段和开放式标准化的网络阶段。
理解计算机网络的发展历程。
任务实施
1、计算机网络就是利用通信设备和线路将地理位置不同的、功能独立的多个计算机系统互连起来，以功能完善的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式、网络操作系统等）管理下，实现网络中资源共享和信息传递的系统。
2、计算机网络的定义涉及四个要点，如下所述：计算机网络中包含两台以上的地理位置不同具有独立功能的计算机。联网的计算机称为主机（Host）也称为结点（Node）。但网络中的结点不仅仅是计算机，还可以是其他通信设备，如交换机、路由器等；网络中各结点之间的连接需要有一条通道，即传输介质实现物理互联；网络中各结点之间互相通信必需遵循共同的协议规则，如Internet上使用的通信协议是TCP/IP协议簇；计算机网络的目的是实现数据通信和网络资源（包括硬件资源和软件资源）共享为目的。
3、计算机网络的系统组成：计算机网络的系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。对（1）网络硬件。（2）网络软件。进行讲解。
4、计算机网络的功能主要体现在三个方面分别为资源共享、信息交换与协同处理即：资源共享 ；信息交换；协同处理
5、计算机网络的分类：依据从不同的角度对计算机网络进行分类，有助于理解计算机网络：按网络规模分类——局域网（LAN）、城域网（MAN）广域网（WAN）；按网络使用对象分类——公用网、专用网；按通信传输方式分类——广播式网络、点对点网络；按网络组件的关系分类——对等网络、基于服务器网络；按网络拓扑结构分类——总线型拓扑、星型拓扑、环型拓扑、树型结构、网状型拓扑。
6、职教云布置课后作业，要求以附件形式上传作业。
观察、识记与理解完成上述步骤的程序和方法；
按照任务指导书，运用工具、设备、材料等，根据步骤提示完成该任务，形成操作能力。
充分利用职教云中智慧教学模块。以学生为主，通过点评学生作业，引导学生深入理解，达到培育工匠精神的目的。
任务总结
1、了解计算机网络的发展过程。
2、掌握计算机网络的定义、组成、分类等基本概念。
通过作业体现对本节内容的理解
《计算机网络技术》教案（第三、四课时）
课程名称
计算机网络技术
授课年级
授课时间
授课地点
教学内容
授课题目
网络常见的设备和传输介质
计划学时
2
教学目标
掌握传输介质类型及主要特性
教学重难点
计算机网络传输介质的分类以及不同分类介质之间的主要区别
教学资源
教材、文字素材、多媒体电脑、投影仪等。
教学方法
多媒体教学法、演示法、讨论法、练习法。
学情分析
本教案针对计算机应用技术专业学生，学生学历层次属于高三毕业。开设本课程之前，已学过信息技术基础，Java程序设计等课程，有一定计算机及网络方面的基础知识。本章概念性内容比较多，要求学生有较强的逻辑思维能力。通过对各知识点的详细讲解，引导学生步入本门课程的学习之旅
教学总结
通过实践激发学生学习兴趣，鼓
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