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浅析高职教育的现状和发展趋势

摘要当前，我国经济迅猛发展，提高了社会对于高等教育能力和水平的要求。我国特定的经济社会模式使得高等教育与职业教育有机的结合在一起。高职教育的产生，加快了我国教育由精英型向大众型转变的速度，适应社会的发展。本文通过分析当前我国高职教育的现状，深入探索高职教育的发展趋势，希望可以为更好的提高高职教育水平提供必要的前提保证。

关键词高职教育现状发展趋势

中图分类号：G41文献标识码：A

0引言

我国的高等职业教育从20世纪80年代起至今已有30多年，它是我国经济社会发展和教育改革产生的高等教育新类型，是中国特色的高等教育和职业教育两大领域的有机结合，具有独特的价值和不可替代的生命力。高职教育对我国高等教育由精英型向大众型转变起到了非常重要的作用，因此，要明确当前高职教育的现状和发展趋势，提高我国高职教育水平。

1高职教育教学的现状

1.1专业设置不合理

专业设置不仅是高职教育培养人才的关键，还能够体现出高职学校的自身特色。但就目前来看，高职学校在专业设置上还存在不足，对于社会各个行业中对人才的需求把握不准确。在专业课程的设置上，有些课程是按照普通高校的课程安排，有些则是追求社会热点专业，对于社会用人条件以及职业资格条件没有进行深入的了解、调研，不能满足用人单位对于人才的需求点。有些高职学校并不能对自身准确定位，对学生的培养目标也不明确，存在着目标过于宽泛、过于高远和过于狭窄等问题，不利于专门人才的培养，也不利于学生职业生涯的可持续发展。

1.2师资力量严重匮乏

高职院校大多数都是从中职院校转制来的，虽然在近些年学校加大了对学校师资力量的建设，但大多数学校教师的学历普遍较低，使得学校的师资力量不能从根本上得到改善。教师在教学过程中习惯于使用传统教学模式和教学手段，对于新形势下教育教学的发展很难适应，从一定程度上制约了学校的发展。同时，高职院校的招生规模逐年扩大，对于教师的需求量也逐渐增加。在学校招聘的教师中，大部分都是刚走出大学校园的青年教师，这些教师缺乏在企业或生

增加专业实操课的课时；其次，高职院校应当根据社会科技的进步和职业岗位的变革，选择实用性较强的专业课教材，把新技术、现代科技融入课程里，把先进的思想、理念融入课程里，把生产过程贯穿于教材里，打破那些传统的章节化、偏重理论的教材；最后，高职院校应重视课程的实用性和融合性，将相关的专业课程进行合并，构建高职教育综合体系，提高学生学习专业基础知识的连贯性。

2.4促进高职教育国际化

随着经济全球化的不断深入，我国与世界各国之间的联系愈加紧密，高职教育作为一种面对职业领域、培养高层次产业技术应用人才的教育，走国际化的发展道路势不可挡。高职院校可以通过与国外学校或企业的合作，树立国际化的办学理念，培养学生的国际意识。

3结束语

随着我国教育改革的不断深化，高职教育在社会的发展中逐渐占有重要的地位。而高等职业院校也要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。同时，高职院校应当加强对高职教育的改革，培养适应当前快速发展需要的高素质、技能型人才，满足国家建设和经济发展的需要。

参考文献

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