Unit2Section A（1a-2d）教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit2SectionA（1a-2d）教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

《Unit2SectionA（1a-2d）教学设计》选自2024-2025学年人教版英语八年级上册，本章节内容以日常交际用语为核心，围绕“交通安全”主题展开。通过1a-2d部分的学习，学生能够掌握与交通相关的词汇、短语以及基本句型，如：“Dontcrossthestreetagainstthelight.”、“Itsdangeroustorideabikeonthesidewalk.”等。此外，课程内容紧密结合实际生活，旨在提高学生在实际场景中的英语交流能力，培养其安全意识和遵守交通规则的意识。教学内容循序渐进，符合八年级学生的认知水平，有助于激发学生的学习兴趣，提高英语综合运用能力。

核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，提升学生的语言素养，通过学习交通安全相关的词汇和句型，使学生能够流利地运用英语进行交通安全话题的讨论；其次，加强学生的思维素养，通过分析课文中的交通规则，培养学生的逻辑思维和批判性思维；再次，提高学生的文化素养，让学生在学习英语的同时，了解并尊重不同文化背景下的交通习惯；最后，强化学生的社会素养，通过小组合作讨论交通安全问题，提升学生的团队协作能力和公共参与意识。这些目标的实现将有助于学生形成正确的价值观，增强社会责任感，为学生的全面发展奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.交通安全相关词汇的掌握，如：trafficlight、sidewalk、crossing等；2.常用交通规则句型的运用，如：“Itsimportantto...”和“Itsdangerousto...”。

难点：1.词汇的正确使用与记忆；2.在实际情境中运用句型进行交流；3.对交通规则的理解与运用。

解决办法：1.利用图片、实物等直观教具，帮助学生形象记忆词汇；2.通过角色扮演、小组讨论等互动活动，让学生在实际情境中练习句型，提高运用能力；3.结合生活实际，设计交通安全小游戏，让学生在游戏中加强对交通规则的理解和运用；4.教师针对学生的难点进行针对性讲解，引导学生总结规律，提高学习效果。

突破策略：1.采用分组合作学习，让学生互帮互助，共同克服难点；2.鼓励学生多开口说英语，增强自信心，勇于表达；3.定期进行复习巩固，确保学生对知识点的长期掌握。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、实物模型（交通信号灯、自行车等）。

2.软件资源：教学课件、电子教案、英语学习软件、音视频材料（交通安全宣传视频、英文歌曲等）。

3.课程平台：校园网络教学平台、在线英语学习平台。

4.信息化资源：电子词典、在线翻译工具、互动式教学应用。

5.教学手段：情景教学法、任务型教学法、合作学习、角色扮演、小组讨论、互动游戏。

教学过程

1.导入新课

（1）问候与复习

Goodmorning,everyone.Beforewestarttoday’slesson,let’sreviewsomevocabularyrelatedtotrafficsafetythatwelearnedinthelastclass.Canyoutellmewhatthesewordsare?(Showpicturesoftrafficlight,sidewalk,crossing,etc.)

（2）新课导入

Now,let’sturntoanewtopic:Unit2SectionA(1a-2d).Inthissection,wewilllearnmoreabouttrafficsafetyandtheimportanceoffollowingtrafficrules.

2.课文主旨内容探究

（1）听课文录音，回答问题

First,let’slistentothetapeandanswerthefollowingquestions:

1.Whatisthemainideaofthisconversation?

2.Whyisitimportanttofollowtrafficrules?

（2）学生分享与讨论

Now,discussthesequestionswithyourpartnersandshareyouranswerswiththeclass.

（3）教师总结

Basedo