苏少版四年级音乐上册（五线谱）第六单元 山谷回响《亲爱的回声》教学设计.docx

苏少版四年级音乐上册（五线谱）第六单元山谷回响《亲爱的回声》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：音乐课程——山谷回响《亲爱的回声》

2.教学年级和班级：四年级音乐班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过学习《亲爱的回声》，让学生了解并掌握五线谱的基本知识，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

2.课程重点：学习五线谱的构成和唱名，培养学生对音乐的感知和理解能力。

3.课程难点：五线谱的识谱和唱名记忆，以及如何正确演唱歌曲。

三、教学方法

1.采用讲解法，让学生了解五线谱的基本知识。

2.采用示范法，由教师或学生代表演示五线谱的唱名。

3.采用练习法，让学生通过实际演唱，掌握五线谱的唱名和歌曲。

四、教学步骤

1.导入：引导学生回顾已学的音乐知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解五线谱的基本知识，包括五线谱的构成和唱名。

3.示范演唱五线谱的唱名，让学生跟随教师一起演唱。

4.分小组进行五线谱识谱练习，让学生在小组内共同完成任务。

5.全班学生一起演唱《亲爱的回声》，检查学生对五线谱的掌握情况。

6.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调五线谱的重要性和应用。

五、课后作业

1.学生回家后，复习五线谱的知识，并尝试自学一首新的歌曲。

2.家长协助孩子，检查作业完成情况，并在音乐学习方面给予孩子鼓励和支持。

六、教学评价

1.课后对学生进行音乐测试，了解学生对五线谱的掌握程度。

2.观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和参与度。

3.家长反馈，了解学生在家音乐学习的情况。

核心素养目标

1.音乐鉴赏能力：通过学习《亲爱的回声》，培养学生对音乐的鉴赏能力，使学生能够理解并欣赏音乐的美。

2.音乐表现力：通过演唱《亲爱的回声》，提高学生的音乐表现力，培养学生的歌唱技巧和音乐表达能力。

3.音乐创造力：通过创作和改编音乐作品，激发学生的音乐创造力，培养学生的创新思维和创作能力。

4.音乐合作精神：通过小组合作演唱和实践活动，培养学生的团队合作精神和协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经对音乐有了一定的了解，部分学生可能接触过五线谱，但可能没有系统地学习过。他们对简单的音乐术语和节奏可能有所了解，但对复杂的五线谱知识可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对音乐普遍有一定的兴趣，尤其是喜欢唱歌和听音乐。他们的学习能力因个体差异而异，部分学生可能具有较强的音乐天赋，而其他学生可能需要更多的鼓励和支持。他们的学习风格也各不相同，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习五线谱的过程中，学生们可能会遇到识谱困难和唱名记忆困难。对于一些学生来说，正确演唱歌曲的节奏和音准也可能是一个挑战。此外，学生们可能对如何将五线谱与实际演唱相结合感到困惑，需要教师的指导和支持。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享彼此对五线谱的理解和经验；进行五线谱接龙游戏，提高学生的识谱能力；分组进行歌唱比赛，培养学生的演唱技巧和自信心。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示五线谱的图像和唱名，帮助学生直观地理解；播放《亲爱的回声》歌曲，让学生跟随音乐演唱；录制学生的演唱视频，进行相互评价和反馈。

教学过程

1.导入（5分钟）

大家早上好！今天我们要学习的是苏少版四年级音乐上册（五线谱）第六单元的山谷回响《亲爱的回声》。首先，请同学们回顾一下我们已经学过的音乐知识，比如五线谱的构成和唱名。好的，我看到很多同学都已经掌握了这些知识，那我们就开始新的课程吧！

2.新课内容讲解（10分钟）

3.歌曲学习（10分钟）

现在，我们来学习《亲爱的回声》这首歌曲。请大家打开课本，翻到第46页。首先，我们先听一遍歌曲，感受一下它的节奏和旋律。(播放歌曲)听到这首歌，大家有什么感受呢？觉得很美，是吧！那我们一起来学唱这首歌，注意跟上节奏和音准。我来领唱，大家一起跟唱。好，我们再来一次，这次请同学们尽量跟上节奏，不要怕出错，我们一起努力。

4.五线谱识谱练习（5分钟）

现在，我们要进行五线谱识谱练习。请大家把课本上的《亲爱的回声》歌曲的五线谱找出来，跟着我一起读谱。(教师逐个出示五线谱，学生跟读)好的，我们来试试看，能不能把这首歌的五线谱唱出来。(教师弹奏钢琴，学生跟唱五线谱)大家做得很好，有些同学已经能够熟练地唱出五线谱了，很棒！

5.小组演唱比赛（5分钟）

6.总结与作业布置（5分钟）

以上就是本节课的教学过程，希望每位同学都能在音乐学习中取得进步，不断提高自己的音乐素养和歌唱技巧。大家加油！

教学资源拓展

一、拓展资源