5.3 细胞呼吸的原理和应用（3课时）（精彩教学设计）2024-2025学年高一生物上学期同步精品教学设计（2019人教版必修1）.docx

5.3细胞呼吸的原理和应用（3课时）（精彩教学设计）2024-2025学年高一生物上学期同步精品教学设计（2019人教版必修1）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：细胞呼吸的原理和应用

2.教学年级和班级：高一（3）班

3.授课时间：2024-2025学年上学期，待定

4.教学时数：3课时，每课时45分钟

5.教学内容：依据2019人教版必修1，深入讲解细胞呼吸的原理，探讨其在实际生物过程中的应用。结合课本知识，通过实例分析，使学生理解并掌握细胞呼吸的基本概念、过程及意义，同时培养学生的科学思维能力和实际应用能力。

核心素养目标

培养学生生命观念，通过学习细胞呼吸的原理和应用，使学生能够形成对生物体能量转化和物质代谢的基本认识。提升科学思维能力，让学生在分析细胞呼吸过程时，能够运用所学知识解释生物学现象，培养逻辑推理和批判性思维。强化科学探究能力，通过设计实验和探讨细胞呼吸在日常生活中的应用，激发学生的探究兴趣，提高实践操作能力。同时，注重社会责任感培养，让学生理解科学技术与社会生活的紧密联系，认识到生物科学在可持续发展中的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中了解了细胞的结构与功能，对细胞的基本概念有了初步认识。此外，他们已经学习了光合作用的过程，对生物体内能量转换有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物科学有一定兴趣，尤其对与生活实际相关的生物现象感兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。学习风格方面，学生偏向于合作学习和探究式学习，喜欢通过实验和实例来深入理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：细胞呼吸的原理和应用涉及较多抽象概念，学生可能在学习过程中难以理解细胞呼吸的具体过程和调控机制。此外，对细胞呼吸在实际生物过程中的应用进行分析时，学生可能会在联系实际和理论知识方面遇到挑战。在实验操作过程中，学生可能对实验设计和结果分析存在困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生备有2019人教版必修1教材，提前指导学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备细胞呼吸过程的动画视频、流程图解、相关实例图片等，以便于学生直观理解。

3.实验器材：准备实验所需的细胞呼吸相关实验器材，如酵母菌、葡萄糖溶液、锥形瓶、气球、显微镜等，并确保器材安全、完好。

4.教室布置：将教室划分为理论学习区、实验操作台和小组讨论区，便于学生进行合作学习、实验操作和讨论。同时，配备多媒体教学设备，方便展示教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞呼吸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞呼吸是什么吗？它与我们生物体的能量供应有什么关系？”

展示一些关于细胞呼吸的图片和动画视频片段，让学生初步感受细胞呼吸在生命活动中的重要性。

简短介绍细胞呼吸的基本概念和生物学意义，为接下来的学习打下基础。

2.细胞呼吸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞呼吸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞呼吸的定义，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。

详细介绍细胞呼吸的过程，使用图表和示意图帮助学生理解葡萄糖分解、ATP生成等关键步骤。

通过实例分析，让学生更好地理解细胞呼吸在生物体能量代谢中的作用。

3.细胞呼吸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞呼吸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞呼吸案例，如酵母发酵、运动员肌肉运动时的能量供应等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞呼吸的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用细胞呼吸原理解释生活现象。

小组讨论：让学生分组讨论细胞呼吸在医学、运动、农业等领域的应用和未来发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞呼吸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞呼吸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞呼吸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞呼吸的基本概念、过程、案例分析等。

强调细胞呼吸在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应