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人美版二年级上册美术第六课《好看的器物》教学设计

一、造型表现单元教学设计

（一）单元学习主题：

本课属于“造型·表现”领域，是继教材一年级下册《好看的线条》课内

容之后的线条系列课，目的是引导学生初步认识线条疏密变化带给人的美感，

培养学生的观察能力、审美能力和线造型能力。本课的教学内容与前面三课的

教学内容《有疏密变化的线条》《有趣的刮画》《小花猫在睡觉》和后面的两课

《千姿百态的桥》《好看的器物》共同构成“造型·表现”的学习单元，在本册

教材中起着承上启下的作用。

（二）单元学习目标与重、难点

1.了解、感受、尝试线的疏密变化带给人的美感，初步体验如何运用疏密

不同的线条进行造型表现。

2.引导学生在观察、体验中，感悟线条疏密带给我们的美感，培养学生观

察从生活中发现和感悟线的美感的能力。

3.培养学生善于观察的习惯，激发他们们]热爱生活的情感及对美术活动的

兴趣

单元学习重点：

发现认识生活中、艺术作品中线条的疏密变化带给人的美感并初步尝试其

表现方法，运用线条的疏密组织出有美感的画面。

（三）单元整体教学思路（教学结构图）

本单元属于属于“造型·表现”学习领域，是小学全套美术教材中线条系

列课业内容，共4课内容依次递进。既注重体现“造型·表现”的知识性，又

注重体现技巧表现。既注重低年级学生的年龄特点和认知水平，又注重体现造

型、表现的技法性，强调游戏性，体现玩中学，通过多彩的活动，激发学生学

习兴趣。

教师在教学中，应注重学生对材料的体验和探究，使学生在各个活动中充

分感受线条绘画乐趣。让学生了解线条的种类，学习由浅入深，让学生在意识

到中，体会“艺术源于生活，高于生活”的道理。

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教学设计

（一）课题：《好看的器物》

（二）课型：造型·表现

（三）学习目标

1.知识与技能

知识：(1)学习感受泥塑的基本方法。徒手捏捏制法。

技能：(2)学习搓、揉、按、压、捏、粘、刻等基本技法技能：能运用搓、揉、

按、压、捏、粘、刻等基本技法捏制小器皿。

2.过程与方法

通过用泥塑型过程的体验与探究，促进学生对造型媒材的感知能力，培养学生

的立体造型能力，在学习交流中提高学生的语言表达能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观

通过本课的学习，使学生了解体验用泥进行塑造的乐趣，在活动中感受到美与

生活的联系，增强学生发现美、探究美、创造美的意。

（四）学习重、难点

学习重点：

探究捏泥的方法，并能制作一两件器皿。

学习难点：

创造出形态各异、造型新颖的器皿形象。

（五）学习资源准备

超清纸黏土，生活中的小工具（梳子，铅笔，剪刀，尺子、、、）。

（六）学习活动设计

活动一：问题导入

教师活动：

1.出示泥塑小器皿，提出问题：同学们看老师手里拿的是什么？（泥塑小天

使）你看出来是用什么材料制作的吗？

2.提前准备工具的要求。

3.板书课题——好看的器物。

学生活动：

1.学生欣赏观察，随着教师提问自由的发言。鹅、小天鹅是用泥做的。

核心活动意图说明：

激发学生兴趣，渗透泥的特点。