表格条理作用大 第1课时（教案） 信息技术五年级全一册 中图版.docx

表格条理作用大第1课时（教案）信息技术五年级全一册中图版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自信息技术五年级全一册中图版，主要涉及表格的概念、作用以及在信息处理中的应用。通过对表格条理化处理的学习，让学生掌握利用表格对信息进行分类、整理和分析的方法，提高信息处理的效率。具体内容包括：

1.表格的定义与基本组成：行、列、单元格以及表格header部分。

2.表格的作用：对信息进行分类、比较、排序等操作，使数据更具条理性和可读性。

3.创建表格：学习使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）创建、编辑表格，调整行高、列宽，设置单元格格式等基本操作。

4.表格数据处理：掌握在电子表格软件中进行数据输入、排序、筛选、公式计算等功能。

5.实际案例分析：分析生活中常见的表格实例，如成绩单、购物清单等，让学生理解表格在实际生活中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，使学生能够理解信息的价值，有效地收集、处理和应用信息。具体目标如下：

1.理解能力：使学生理解表格的基本概念和组成，了解表格在信息处理中的作用。

2.应用能力：通过实际操作，培养学生创建、编辑表格以及进行数据处理的能力。

3.创新能力：鼓励学生在实际操作中尝试新的方法，如使用不同的格式或公式，以达到更好的数据处理效果。

4.协作能力：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力，使学生在团队中能够有效地沟通、协作。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.表格的基本概念和组成：行、列、单元格以及表格header部分。

b.表格的作用：对信息进行分类、比较、排序等操作，使数据更具条理性和可读性。

c.创建表格：使用电子表格软件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）创建、编辑表格，调整行高、列宽，设置单元格格式等基本操作。

d.表格数据处理：掌握在电子表格软件中进行数据输入、排序、筛选、公式计算等功能。

e.实际案例分析：分析生活中常见的表格实例，如成绩单、购物清单等，让学生理解表格在实际生活中的应用。

2.教学难点：

a.表格数据的排序和筛选功能：学生可能难以理解如何根据特定条件对数据进行排序和筛选，以及如何灵活运用这些功能来解决实际问题。

b.公式的应用：学生可能对如何在表格中应用公式进行计算感到困惑，特别是当涉及到复杂的计算或多个单元格的引用时。

c.数据分析和解读：学生可能难以掌握如何从表格数据中提取有用的信息，并进行正确的解读和分析。

d.创造性思维：在实际操作中，学生可能缺乏创造性的思维，不知道如何使用表格来创新性地解决问题。教师需要提供实例和启发，帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的任务，让学生在实践中学习和掌握表格的基本操作和数据处理方法。

2.合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.问题解决法：教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用投影仪或电子白板展示教学内容，生动形象地呈现表格的创建和数据处理过程。

2.教学软件：使用MicrosoftExcel或GoogleSheets等电子表格软件进行实际操作演示和练习。

3.网络资源：利用互联网资源，提供相关的学习资料和案例，拓宽学生的视野，帮助学生更好地理解和应用表格知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是表格吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于表格的图片或视频片段，让学生初步感受表格的魅力或特点。

简短介绍表格的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍表格的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解表格的实际应用或作用。

3.表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论表格的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨