常见传染病的预防（教案） 体育五至六年级.docx

常见传染病的预防（教案）体育五至六年级

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

常见传染病的预防（教案）体育五至六年级

课程基本信息

1.课程名称：小学体育五年级常见传染病的预防

2.教学年级和班级：小学体育五年级至六年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解和掌握常见传染病的预防知识。

2.培养学生良好的卫生习惯，增强学生的健康意识。

3.通过实践活动，提高学生的身体素质，增强学生的抵抗力。

三、教学内容

1.常见传染病的概述：包括传染病的定义、分类、传播途径等。

2.常见传染病的预防：包括个人卫生、环境卫生、疫苗接种等。

3.实践活动：进行体育活动，提高学生的身体素质。

四、教学过程

1.导入：通过讲解传染病的概述，引起学生的兴趣。

2.讲解：讲解常见传染病的预防知识，强调个人卫生和环境卫生。

3.示范：进行体育活动，展示正确的运动姿势和呼吸方法。

4.练习：学生进行体育活动，实践所学知识。

5.总结：强调常见传染病的预防重要性，提醒学生注意个人卫生。

五、教学评价

1.学生对常见传染病的预防知识的掌握程度。

2.学生实践活动中身体素质的提高程度。

3.学生对体育活动的兴趣和参与程度。

核心素养目标分析

1.运动能力：通过实践活动，提高学生的运动能力，增强学生的身体素质。

2.健康行为：培养学生良好的卫生习惯，增强学生的健康意识。

3.体育品德：培养学生积极向上的体育精神，培养团队合作意识。

4.自我管理：培养学生自我管理的能力，包括时间管理、健康管理等。

教学难点与重点

1.教学重点：

-知识重点：学生能够说出常见传染病的名称和基本特点。

-技能重点：学生能够实践正确的卫生习惯和运动方式，提高个人卫生和身体素质。

-情感重点：学生培养对健康生活的热爱和维护集体卫生的责任感。

2.教学难点：

-知识难点：学生对传染病潜伏期、传播途径和预防措施的深入理解。

-技能难点：学生正确执行卫生清洁和体育锻炼的技巧，如正确的洗手方法、跑步姿势等。

-情感难点：培养学生主动预防疾病、关爱他人健康的意识，特别是在集体环境中。

举例说明：

-知识举例：通过互动问答或小测试，确认学生是否能够准确描述某种传染病的症状和传播方式。

-技能举例：在体育活动中，教师演示正确的跑步姿势，并指导学生进行实践，纠正错误动作。

-情感举例：讨论在班级中如何共同维护卫生，例如定期清洁体育器材，鼓励学生主动参与。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师讲解传染病的基本知识，引导学生理解和记忆。

-互动讨论法：通过小组讨论，让学生分享预防传染病的个人经验和想法，促进学生思考和交流。

-实践操作法：学生在体育活动中实践卫生习惯和运动技巧，提高实际操作能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT或视频资料展示传染病的图片和案例，增强学生的直观理解。

-教学软件应用：利用教学软件进行知识测试和小游戏，增加学习的趣味性和互动性。

-实物模型使用：展示传染病模型或卫生工具，帮助学生更直观地理解传染病预防和卫生清洁的重要性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张医院的照片，引发学生对医生的好奇心和探索欲，提问：“你们知道医生每天都在做什么吗？”

-学生自由发言，教师引导总结：“医生每天都在帮助病人治疗疾病，其中有很多疾病是通过传染来传播的，今天我们就要学习一些关于传染病的知识。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解传染病的基本概念、分类、传播途径等知识，确保学生理解和掌握新知识。

-教师通过展示图片、案例等，让学生更直观地理解传染病的特点和危害。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“你们知道哪些常见的传染病？它们是如何传播的？”

-学生自由发言，教师引导总结：“传染病是由病原体引起的，可以在生物之间传播的疾病。常见的传染病有流感、腮腺炎、水痘等，它们可以通过空气、食物、水等途径传播。”

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，让学生独自完成，检测学生对新知识的理解和掌握。

-教师选取部分学生进行答案展示和讲解，让学生互相学习和交流。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题：“你们认为如何预防传染病？”

-学生自由发言，教师引导总结：“预防传染病的方法有：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等；加强体育锻炼，提高身体免疫力；接种疫苗等。”

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

-学生分享学习收获和感受，教师给予鼓励和指导。

7.作业布置（5分钟）

-教