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本组教材围绕“明理”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做事要一心一意的道理。
本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。
课题
内容简说
《文具的家》
《文具的家》这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有两幅生动有趣的插图，课文主要写主人公贝贝由于年纪小而经常丢文具，在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们要养成爱护学习用具的好习惯。
《一分钟》
《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生认识到时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
《动物王国开大会》
这篇课文的故事非常有趣，写的是动物王国要开大会，狗熊一连通知了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做，否则就会事倍功半。
《小猴子下山》
《小猴子下山》是一篇趣味性很强的课文，四幅插图五段文字，通过小猴子喜新厌旧，最终一无所获的故事告诉我们一个道理：要懂得知足，做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。
1.会认59个生字，会写27个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。
4.会读会背名言警句，养成积累好句的习惯。
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。
1.会认59个生字，会写27个生字。
2.通过识字加油站和字词句运用，激发学生识字的兴趣。
3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生懂得如何明理做人。
15.《文具的家》…………2～3课时
16.《一分钟》…………………2～3课时
17.《动物王国开大会》……………………2～3课时
18.《小猴子下山》……………………2～3课时
语文园地七…………2～3课时
本单元的教材都是一些小故事，主要是要求学生在学习故事中如何明理，所以朗读好课文非常重要。具体步骤是：
1.听录音或教师范读课文，边听边思考问题。
2.听后回答思考题。
3.摆好正确的读书姿势和课件里的叔叔阿姨或老师进行比赛，看谁读得好。小学生善于模仿，运用课件或教师范读课文，对提高学生的朗读水平十分有效，还能调动学生的学习积极性，起到立竿见影的效果。
15.文具的家
课题
文具的家
课型
新授课
设计说明
我们都有一个家，而文具是我们学习的好帮手，所以我们应该养成良好的习惯，爱护文具，让文具回“家”。接下来，让我们走进课文一起去看一看文具的家吧！
学案
达标检测
1.认真倾听，快速回答问题。
2.认读生字“文”“具”，同桌互读，指名读，相互正音，并组词。
3.齐读课题。
4.用“文具”说句子，全班交流。
1.我会组词。
2.我会选。
文闻
（）具新（）
1.借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。
2.同桌互读，互相帮助对方读准字音。
3.认读生字，并快速从自制的生字卡中找到认读的生字，看谁认得快。
4.同法认读生词。
5.比赛认读生词，评出认读冠军。
3.认读生字。
jùdiūnǎpíngxiēzǐcì
丢具些仔平次哪
ràngxīnjiǎnsuǒchátā
新每所检她查
4.连线组词。
文每平仔所书
天具细时包以
1.借助拼音读课文,注意不要丢字、添字，把字音读正确。
2.六个同学分段读课文，其他同学认真听。
3.评价六个同学的朗读。
4.回答老师的问题，并完成课件出示的课文主要内容的空。
5.交流自己想和大家谈的问题，师边听边指导。
5.我会说。
本文写的是一个名叫（）的小朋友，因为粗心大意，不爱惜自己的（），在（）的帮助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己检查书包，变成了一个爱惜（）的好孩子的故事。
6.我会读下面的长句子。
①铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
②橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
四、再读课文，指导生字书写。（用时：10分钟）
1.全班齐读课文，师做相应的指导。
2.认读生字卡：文、次、找、平。并组词。
3.老师范写生字，重点指导“找”的书写，把这个字和生字“
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