部编版一年级下册语文《文具的家》教学设计.docVIP

部编版一年级下册语文《文具的家》教学设计.doc

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本组教材围绕“明理”这个主题,安排了四篇课文:《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。通过对本组课文的反复朗读,引导学生要养成良好的生活和学习习惯,懂得做事要一心一意的道理。

本单元还安排了“语文园地”,包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。

课题

内容简说

《文具的家》

《文具的家》这篇课文文字活泼,富有童趣,且配有两幅生动有趣的插图,课文主要写主人公贝贝由于年纪小而经常丢文具,在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们要养成爱护学习用具的好习惯。

《一分钟》

《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟,带来的是20分钟的迟到,是一路焦急的等待和不停的叹息,是步行的辛苦和脸红的尴尬,是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习,要让学生认识到时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。

《动物王国开大会》

这篇课文的故事非常有趣,写的是动物王国要开大会,狗熊一连通知了四次,每次都要用大喇叭喊十遍,动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做,否则就会事倍功半。

《小猴子下山》

《小猴子下山》是一篇趣味性很强的课文,四幅插图五段文字,通过小猴子喜新厌旧,最终一无所获的故事告诉我们一个道理:要懂得知足,做事要一心一意,不要贪得无厌,三心二意,否则最终将一无所获。

1.会认59个生字,会写27个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵部分课文。

3.通过识字加油站和字词句运用,激发学生识字的兴趣。

4.会读会背名言警句,养成积累好句的习惯。

5.通过课文的学习和课外朗读,引导学生懂得如何明理做人。

1.会认59个生字,会写27个生字。

2.通过识字加油站和字词句运用,激发学生识字的兴趣。

3.通过课文的学习和课外朗读,引导学生懂得如何明理做人。

15.《文具的家》…………2~3课时

16.《一分钟》…………………2~3课时

17.《动物王国开大会》……………………2~3课时

18.《小猴子下山》……………………2~3课时

语文园地七…………2~3课时

本单元的教材都是一些小故事,主要是要求学生在学习故事中如何明理,所以朗读好课文非常重要。具体步骤是:

1.听录音或教师范读课文,边听边思考问题。

2.听后回答思考题。

3.摆好正确的读书姿势和课件里的叔叔阿姨或老师进行比赛,看谁读得好。小学生善于模仿,运用课件或教师范读课文,对提高学生的朗读水平十分有效,还能调动学生的学习积极性,起到立竿见影的效果。

15.文具的家

课题

文具的家

课型

新授课

设计说明

我们都有一个家,而文具是我们学习的好帮手,所以我们应该养成良好的习惯,爱护文具,让文具回“家”。接下来,让我们走进课文一起去看一看文具的家吧!

学案

达标检测

1.认真倾听,快速回答问题。

2.认读生字“文”“具”,同桌互读,指名读,相互正音,并组词。

3.齐读课题。

4.用“文具”说句子,全班交流。

1.我会组词。

2.我会选。

文闻

()具新()

1.借助拼音读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。

2.同桌互读,互相帮助对方读准字音。

3.认读生字,并快速从自制的生字卡中找到认读的生字,看谁认得快。

4.同法认读生词。

5.比赛认读生词,评出认读冠军。

3.认读生字。

jùdiūnǎpíngxiēzǐcì

丢具些仔平次哪

ràngxīnjiǎnsuǒchátā

新每所检她查

4.连线组词。

文每平仔所书

天具细时包以

1.借助拼音读课文,注意不要丢字、添字,把字音读正确。

2.六个同学分段读课文,其他同学认真听。

3.评价六个同学的朗读。

4.回答老师的问题,并完成课件出示的课文主要内容的空。

5.交流自己想和大家谈的问题,师边听边指导。

5.我会说。

本文写的是一个名叫()的小朋友,因为粗心大意,不爱惜自己的(),在()的帮助下,改掉了粗心的毛病,每天都自己检查书包,变成了一个爱惜()的好孩子的故事。

6.我会读下面的长句子。

①铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。

②橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。

四、再读课文,指导生字书写。(用时:10分钟)

1.全班齐读课文,师做相应的指导。

2.认读生字卡:文、次、找、平。并组词。

3.老师范写生字,重点指导“找”的书写,把这个字和生字“

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