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有一种爱叫“为你好”

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摘要：每个人无论是从蹒跚学步、牙牙学语还是到矫健如飞、出口成章，生活中经常会听到“为你好”这样类似饱含浓浓爱意的词汇，尤其是在亲子关系中更为常见，当我们的孩子表现出不合作或是不听话的时候，身为父母往往都会无意识的打着爱的名义说句“我这是为你好”去捆绑孩子的思想进而希望孩子成为你想让他成为的样子去生活或是学习。其实每个幼儿都是独立的个体并拥有独立的人格，在教育中，更是如此，人们运用成人所谓的理性去控制孩子时，不如给予孩子自由。孩子是生命中最美的馈赠，是每个父母欢乐的盟友。

关键词：无条件的爱回归自由有效沟通

一、学会接纳，给予孩子无条件的爱

只有智慧地爱孩子才能滋养孩子美好的心灵，首先从了解记录接纳开始，接纳不仅仅是接纳儿童本人，更应接纳幼儿的感受、个性、想法，并给予儿童尊重和关注。天下没有不爱自己孩子的父母，可是当孩子不能遵从我们的意愿有力反抗时，许多父母会强行控制孩子思想的同时还会不自觉地说出“我这是为你好”。静心想后这无非是希望孩子成为我们想让他成为的样子，进而用成人的思维去改变孩子以及听从父母的想法，这无疑是忽视了孩子的感受，必将会影响和谐的亲子关系。

那如何接纳孩子呢？尤其是孩子不服从我们的主观意志开始反抗的时候，此时除了一句让孩子感受不到爱意的“这是为你好，应该听我的”，还有哪些具体的方法可以让孩子真切地感受到成人是因为无条件的爱孩子，才去帮助他并告诉他怎么做是对的？尽管有时难以抑制自己的负面情绪会出现吼叫，但即便如此父母依旧爱你。因此，接纳中有指明，可以说：“不给你买玩具，我知道你很难过！”接纳中有示范，教给孩子调节情绪的方法，可以说：“如果你特别难过，你可以怎样怎样！”接纳中有强化，把孩子无意识地做出来或是情绪发泄出来奖励。这样无条件的包容接纳会形成良好的关系，因而，和谐的家庭知道保持关系比教育孩子更重要！

一个没有机会进行自我控制的孩子，不可能学会自我控制；一个不被接纳信任的孩子，很难发展出诚信、自尊的品质；一个忽视孩子感受的父母，这会使自己的孩子忽视别人的感受，所以父母无条件地接纳孩子，孩子才会接纳自己，转而接纳他人。只有接纳才是孩子成长和培养自信的最佳土壤，接纳会使爱变得恒定而持久。

二、自由的人才是自觉的人

在教育中，没有自由就没有教育，一个人，必须首先是自由而人，才可能成为一个自觉的人。例如：许多人担心，给孩子自由，会不会养成孩子不听话、不守规则的坏毛病，这里所谓的自由不是信马由缰，是一种可以舒展释放的空间，是一种能够托举的力量，它让孩子有能力去选择、尝试甚至犯错误，并且有能力抵抗生活中的脆弱与愚昧。蒙台梭利认为让孩子服从成人的意志，这是成人犯了最大最可耻的错误。这会产生一种后果，即儿童的胆怯。现实生活中，太多的“不许、不能、听我的、应该”等等这样“为你好”的词汇使多少孩子产生了“心理抗体”变得更加叛逆更加冷淡。

孩子仿佛就是成人的监视器，我们的一言一行都会在孩子的身上得到反馈和记录，总爱控制孩子的父母，孩子会从中学到控制，从而变得软弱；尤其是在教育上，常把“为你好”中的控制当成教育，却从不知每一种控制，都是一条或粗或细的绳索，时而在孩子身上缠绕，一个失去自由的孩子终将变得心理功能失调。成长是每个孩子的自然特性，只有灵魂上充分自由的人，才更有可能培养一个更加完善的人格，只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们的一生负责。

三、人同此心，情同此理

沟通无处不在，开展有效机智的沟通显得尤为重要。“为你好”中应该有能让对方感受到的关爱与了解，因为了解，所以理解；因为理解，所以尊重；因为尊重，所以通理。对于孩子而言，每次一对一的关注以及沟通中的语言应该是孩子能够听懂的简单的言语表达，甚至有时还需要解释以及示范，一种有效的沟通一定是有助于问题的解决，不做任何判断和评价，真实地去体验孩子的感受，作为父母，亲子沟通中应该真心地给孩子一些选择。生活中不乏这样的例子，“不要再玩了，这都是为你好，你再不回家，要不你自己走，要不妈妈走了”事实上这不是真正地给出选择，基于现实因素，妈妈不可能自己走，这其实是在威胁孩子，强迫孩子遵循自己的意愿并听从自己的指令。所以，真正的交流是暂时的抛开自我与对方共情，兰心蕙质，善解人意。

当然，有效的沟通中还要有联结，即是一种积极关注，这正是要引导成人不断地能看到孩子的优点长处以及光明面，因此，培养一个人最重要的机会不是在他做错的时候，而是在他做对的时候，当孩子做对的时候，我们应该告诉他这样做是对的，并且告诉他为什么，这个孩子才能越来越自信并且积攒大量的正确行为，他和世界的关系才是和谐美好的。

俗话说“孩子是复印件，父母是原版”。真正的教育应是教育无痕，爱有痕，这种春风化雨、润物无声的无痕教育的魅力不仅仅在于它的无痕，更在于注入了