5.1.4鱼课件-人教版生物八年级上册.pptxVIP

1.软体动物特征：柔软的身体表面有_______，大多具有_______。贝壳是由_______分泌形成；运动器官是____。它们用____与水流进行气体交换。

2.节肢动物特征：体表有坚韧的_______；身体和______都_____。

3.昆虫特征:有______触角、______足，一般有_______翅膀。

4.昆虫呼吸时，气体进出的门户是_______，呼吸器官是______。

5.蝗虫的体表有一层坚硬的外骨骼，作用是，还能防止_______________。但是外骨骼会昆虫的发育和长大，所以需要定期。;一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，嫉妒地说：“飞算什么本事，你能在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但我敢把头放入水中，你敢到岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。

接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么？;第四节鱼;说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。;下图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。;;体内没有由脊椎骨组成的脊柱;鱼是脊椎动物中

种类最多的一个类群

占脊椎动物种类

的一半以上;淡水鱼;青鱼;根据“四大家鱼”的形态特点、食性、所处水层等，讨论“四大家鱼”是否适于混合放养？;鲨鱼;体形最大的鱼类鲸鲨;我国海水鱼已知的约有2000多种，你还知道哪些海水鱼？;中华鲟、河豚、鲳鱼等鱼有洄游的习性

很多生活在海洋和河流交汇处，生殖期从海洋游到河流产卵;多种多样的鱼都生活在水中，如果我们人类到水中生活会遇到哪些问题？鱼有哪些适于在水中生活的特点？;①取一条鲫鱼(或其他常见鱼)，放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态;（1）鲫鱼的身体分成哪几部分？鲫鱼背面和腹面的体色一致吗?;鱼体表有什么覆盖，起着什么作用？再摸一摸鱼的体表，有什么感觉，这有什么作用？;结合教材20页鱼的结构标注图，填写各鱼鳍名称，并推测各种鳍的功能;观察鱼--外形与运动;讨论;通过的摆动以及

的协调作用游泳。;俗话说“鱼儿离不开水”，你知道为什么吗？;请观察鱼的呼吸的演示实验，思考回答下列问题：

（1）鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交??张合？

（2）用吸管在鱼口的前方滴一滴墨汁，墨汁是哪进入，又从哪流出？;（1）鱼在呼吸时，它的口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？;鱼的呼吸过程:水口鳃水;观察活鱼的鳃和死鱼的鳃，它们有什么明显的区别？;;特点2：鳃丝在水中展开，扩大与水接触面积吸入氧气充足;结合生活认识，想想在水中生活的动物都是用鳃呼吸吗？;生活在水中;鱼适应水生生活的主要结构特点;海马：身长5～30厘米，因头部弯曲与体近直角而得名，头呈马头状而与身体形成一个角，吻呈长管状，口小，背鳍一个，均为鳍条组成，眼可以各自独立活动。雄鱼尾部腹侧具育儿囊，卵产于其内进行孵化，一年可繁殖2～3代。;1.为人类提供了富含蛋白质的食物;2.鱼融入人类的文化;3.观赏。如金鱼、热带鱼等体态多姿、色彩艳丽，具有较高的观赏价值。;4.科研（飞鱼--导弹研发）;鱼类生存面临的威胁;保护鱼类：我们都知道现在进行着“十年禁渔”，但你知道它的法律依据和出台背景吗，观看下面视频，学习《长江保护法》以及认识鱼类的现状。;合理利用和保护渔业资源;主要特征;1.完成下面的图解。;2.下列动物分别是什么动物？名称里有“鱼”字的就是鱼吗？

(1)墨鱼(乌贼)

(2)章鱼

(3)鱿鱼

(4)鲍鱼

(5)娃娃鱼(大鲵(ní))

(6)甲鱼

(7)鳄鱼;3.在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后)，鱼便停止了浮头。联系光合作用和呼吸作用，说说这是为什么？;4.进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分有什么变化?请根据以下提示设计实验进行证明。

提示:溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝色变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响;1.脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是（????）

A．体表是否被毛 B．是否用鳃呼吸

C．体温是否恒定 D．体内有无脊柱;

2.鱼是一类生活在水中的动物，下面有关叙述错误的是（????）

A．鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物

B．鱼为人类提供了富含糖类的食物

C．鱼用鳃呼吸，鳃主要由密布毛细血管的鳃丝构成

D．鱼通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳;3.下表中对所列动物的结构特征描述不正确的是（????）

A．A