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初中读本读本第1讲第1课《几代中国人的美好夙愿》教学设计--第1页
初中读本第1讲第1课《几代中国人的美好夙愿》教学设计
一、教学目标
1.通过教学，让学生了解中国梦的历史背景，感悟中国梦是一场
跨越百年的伟大梦想，增强民族认同感。
2.探究中国梦的本质，厘清中国梦与个人梦的关系，明白我们每
个人都和中国梦息息相关，都是中国梦的参与者、书写者，增强责任
感和使命感。
二、教学重难点
1.教学重点：理解中国梦的本质，明白我们每个人都和中国梦息
息相关。
2.教学难点：中国梦的本质;厘清中国梦与个人梦的关系。
三、学情分析
初中学生有一定的理论分析能力。通过七年级道法课的学习，学
生已初步认识了中国梦。在日常生活中，学生通过新闻，也对中国梦
有所了解。学生虽然对中国梦有一定了解，但还比较浅显，大部分同
学并不清楚中国梦的本质，也不理解中国梦与个人梦之间的关系。本
课教学就是要通过一系列探究活动，让学生了解中国梦的历史背景，
理解中国梦的内涵，厘清中国梦与个人梦之间的关系，认识到自身责
任，并愿意为梦想而奋斗。教学中要借助相关案例、图片资料、视频，
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初中读本读本第1讲第1课《几代中国人的美好夙愿》教学设计--第2页
联系学生真生活，打通文本与学生生活的联系。
四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，
借助具体事例来引导学生理解中国梦的本质。
五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。
六、教学过程
环节一：谈话，由梦想导入。
1.师：我们每个人都有梦想，梦想是方向和目标。你能说说你们
的梦想是什么吗？
2.生小组内交流。
3.师总结导入：就像每个人都有梦想一样，一个国家、一个民族
也有它的梦想。我们的中国梦是什么？中国梦的本质是什么？……今
天我们就来探究关于“中国梦”的话题：几代中国人的美好夙愿
师板书课题：几代中国人的美好夙愿
环节二：活动探究
（一）中国梦是跨越百年的伟大梦想
活动一：游历《复兴之路》
1.师播放参观《复兴之路》展览时讲话的音频。
2.生聆听音频，思考问题：总结《复兴之路》的主要内容。
3.生小组内交流分享。
4.师根据学生交流情况讲解：
《复兴之路》展览：回顾了中华民族的昨天，展示了中华民族的
今天，宣示了中华民族的明天。
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活动二：知识拓展——《18世纪的中国与世界》
1.师出示拓展材料：
材料1：历史学家戴逸在《18世纪的中国与世界》的报告中指出：
1800年，全世界有9亿人口，中国有3亿人，占世界人口的1/3；中
国的粮食产量也占世界的1/3，居世界首位：1800年，中国的工业产
值（主要是手工业生产），占世界的33.3%，而整个欧洲只占28.1%；
18世纪全世界人口超过50万的大城市有10个，中国占了6个。
材料2：法国启蒙思想家伏尔泰在18世纪中叶写道：中华民族
“由于它是世界上最古老的民族，它在伦理道德和治国理政方面，堪
称首屈一指”。
2.生阅读材料，思考问题：从两则材料中，你读懂了什么？
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