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初中语文教师职称工作述职报告（精选4篇）

初中语文教师职称工作篇1

本学期，我所教学的年级和班级是七年一、七年二两个班。本学

期是学生由小学进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一

个衔接点，也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个

学期直接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴

趣以及学习的效率。

针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习生活和学习科目较

多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要采取了一下的几项措施：

生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，

因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。

我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确

地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学

生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写

生字，要求学生

字迹工整的抄写生字词。此外，为了更好的积累优美的字词句，

我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的

课文和古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学

生充分的时间来背诵。

这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励

他们提前背诵，多背诵。另外，我还要求学生坚持每周摘抄一篇美文。

课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些话是语文教育的前辈对

教学的精辟论述。

利用讲读课文教给学生学习的方法。在自读课文中，让学生利用

在讲读课中所学的方法来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让

学生很好的掌握所学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调

动学生学习的积极性。教学效果还是比较好的。

教学中还有许多不足之处：教学缺乏有效地方法，作文课训练的

量也不足，学生作文水平难以提高。再者，临近学期末为了赶教学进

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度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果。另外，一学期下来，

没有让学生养成良好的自主学习的习惯，学生的学习自觉性和主动性

不强。

总之，我会始终用自己的心去教诲学生，用自己的情去培育学生。

坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课

程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉！

初中语文教师职称工作述职报告篇2

尊敬的领导：

您好！

自xx年被评为中教一级教师以来，十几年来一直从事语文教学工

作，并从xx年到xx年，xx年到担任班主任工作。下面对自己近几年

的工作做一个回顾。

首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参

加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论，以主人翁的责任感和

义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项，不断

提高自己的思想品德修养。

四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好

的基础。在十几年的教学工作中，我积极加强个人业务进修，努力提

高业务素质，不断提高自己的业务能力。

xx年x月—xx年x月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主

任工作。在教学中针对他们底子薄，文化课基础差的特点，注重基础

知识和基础技能的训练，采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学

生的思想工作，稳定学生情绪，帮助学生克服畏难、胆怯、急躁的情

绪，鼓励学生勇于参与，知难而进。在