Unit1 Growing Up Understanding ideas教学设计 2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit1GrowingUpUnderstandingideas教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1GrowingUpUnderstandingideas教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：Unit1GrowingUpUnderstandingideas

2.教学年级和班级：高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

3.授课时间：第一周，星期二上午第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕“成长与理解”这一主题，通过阅读、讨论和写作活动，帮助学生掌握描述个人成长和心理变化的语言表达。课程内容与课本紧密关联，着重分析教材中的阅读文章，引导学生深入理解成长的烦恼与挑战，学会从不同角度看待问题，培养他们的批判性思维和跨文化交流意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过深入探讨Unit1GrowingUpUnderstandingideas的主题，学生将提高以下能力：

1.语言能力：掌握并运用描述个人成长和心理变化的词汇、句型，提升英语口语和书面表达能力。

2.思维品质：培养批判性思维，学会从多角度分析问题，形成独立见解。

3.文化意识：了解不同文化背景下的成长经历，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：通过自主、合作、探究学习，提高英语学习策略和自我管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心词汇与表达：如identity,assertiveness,adolescentconfusion等，以及如何使用这些词汇描述个人成长和心理变化。

-语法结构：现在完成时与过去完成时的区别及用法，以及如何运用这些时态讲述个人经历。

-阅读策略：如何通过快速阅读获取文章大意，细读分析作者观点和论证方式。

举例：通过分析课文中的人物故事，学生能够学会运用相关词汇和语法结构描述自己的成长经历。

2.教学难点：

-对词汇深层次含义的理解与运用，特别是抽象词汇在不同语境中的应用。

-阅读理解中的推理判断能力，如分析作者隐含的观点和情感态度。

-将阅读策略应用于实际，如在讨论个人成长话题时，如何运用学到的阅读策略来理解他人的观点。

举例：在小组讨论中，学生可能难以准确把握assertiveness的界限，区分自信与鲁莽的表达方式。教师需提供具体情境和案例，帮助学生突破这一难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解核心词汇和语法结构，为学生提供清晰的知识框架。

-讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中深化对文章主题的理解，提高思辨能力。

-任务驱动法：设计相关写作和口头表达任务，鼓励学生在实践中运用所学知识。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT和视频材料展示课文内容，增强学生的视觉和听觉体验。

-教学软件：使用互动式教学软件，如在线词汇游戏和阅读理解练习，提高学生的参与度。

-网络资源：引入与主题相关的网络文章和案例，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习平台，提供课文预习PPT、词汇表和预习视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕GrowingUpUnderstandingideas主题，设计问题，如“描述一个你成长中的关键时刻”和“你认为是什么因素影响了你的青春期？”

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读课文，学习新词汇。

-思考预习问题：独立思考并记录答案，形成个人见解。

-提交预习成果：将预习笔记和问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效率。

作用与目的：

-为课堂学习打下基础，提前接触课程核心概念。

-培养学生自主学习习惯，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于成长的短片，引发学生对主题的思考。

-讲解知识点：详细讲解词汇和语法结构，结合课文实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享成长故事，练习使用现在完成时。

-解答疑问：在活动中针对学生的疑问进行实时解答。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对老师的讲解进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中分享个人经历，实践语言知识。

-提问与讨论：勇敢提出问题，与小组