Unit 5 Happy birthday! Part 9a, 9b （教学设计）-2024-2025学年Join in 外研剑桥英语三年级上册.docx

Unit5Happybirthday!Part9a,9b（教学设计）-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit5Happybirthday!Part9a,9b-2024-2025学年Joinin外研剑桥英语三年级上册。本节课我们将学习以下内容：

1.词汇：birthday,cake,present,make,blow,candle,wish,happy

2.句型：-Howoldareyou?-Im...yearsold.-Canyou...?-Yes,Ican./No,Icant.-Lets...-Helpyourself.

3.功能：介绍年龄，询问能力，邀请和礼貌用语。

4.文化：了解西方国家的生日庆祝方式。

教学内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握基本的生日庆祝场景用语，提高他们的英语交流能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：能够熟练运用所学词汇和句型，进行生日庆祝场景的简单交流，提升语言表达和沟通能力。

2.文化意识：了解并尊重中西方生日文化的差异，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：通过问题情境，培养学生主动思考和解决问题的能力，激发创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，形成有效的学习策略，为后续英语学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

1.重点：词汇和句型的掌握，能运用到生日庆祝场景的交流中。

解决办法：通过图片展示、情景模拟、重复练习等方法，帮助学生记忆和运用词汇及句型。

2.难点：如何自然地运用所学知识进行实际场景的交际。

突破策略：设计角色扮演活动，让学生在小组内模拟生日派对，进行互动交流，提高实际运用能力。

3.难点：对中西方生日文化的理解和尊重。

解决办法：引入真实的跨文化交际案例，让学生在讨论和分享中了解文化差异，培养跨文化意识。

4.难点：学习策略的运用，提高自主学习与合作学习能力。

突破策略：指导学生制定学习计划，开展小组合作任务，鼓励学生互相帮助，共同完成学习目标。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教学课件（含动画、图片、音频）

-词卡

-小组合作任务单

-生日派对道具（如蛋糕、礼物模型）

2.课程平台：

-学校多媒体教学平台

3.信息化资源：

-英语学习软件（含词汇、句型练习）

-在线语音识别工具

4.教学手段：

-情景教学法

-任务型教学法

-互动式教学

-小组合作学习

-信息技术辅助教学

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校多媒体教学平台，发布预习资料（如词汇卡片、生日派对视频），要求学生熟悉词汇和生日庆祝场景。

-设计预习问题：围绕“生日派对”主题，设计问题，如“你如何用英语邀请朋友参加生日派对？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生掌握基本词汇和句型。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习词汇和观看视频，了解生日庆祝习俗。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑惑。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习奠定基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个生日派对的动画视频，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解词汇和句型，用实物和图片辅助教学。

-组织课堂活动：设计角色扮演游戏，让学生模拟生日派对，练习英语表达。

-解答疑问：及时解答学生在活动中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何用英语表达。

-参与课堂活动：学生在角色扮演中，实际运用所学词汇和句型。

-提问与讨论：对不明确的地方进行提问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点的理解和掌握。

-实践活动法：通过角色扮演，加强学生的语言实践能力。

-合作学习法：促进学生之间的互动交流。

作用与目的：

-加深学生对词汇和句型的理解。

-培养学生的语言表达和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如制作生日派对邀请卡。

-提供拓展资源：推荐相关英语故事书和视频，拓展学生知识面。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固课堂所学。

-拓展