Unit 4 Feelings Lesson 1 （教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册.docx

Unit4FeelingsLesson1（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教新起点版英语六年级上册Unit4FeelingsLesson1。主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：情绪词汇happy,sad,excited,surprised,angry,worried的学习和运用。

2.句型练习：能够运用“Howdoyoufeel?”和“Ifeel...”进行日常交流。

3.听力理解：通过听对话，理解并学会表达不同情绪。

4.口语表达：能够用英语描述自己的感受和情绪。

5.书写练习：书写关于自己情绪变化的短文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习情绪词汇和句型，学生能够运用英语描述自己的感受和情绪，提高语言表达能力。同时，通过了解不同文化背景下情绪表达的方式，培养学生的文化意识。在听力理解和口语表达环节，学生通过分析对话和角色扮演，锻炼思维品质，提高问题解决能力。此外，学生通过书写练习，提升自主学习能力，培养创新思维。

重点难点及解决办法

本节课的重点是情绪词汇的学习和运用，以及句型“Howdoyoufeel?”和“Ifeel...”的练习。难点在于学生能够正确表达自己的感受和情绪，并在实际情境中运用。

为了解决这一问题，我将采取以下方法：

1.采用直观教学法，通过展示图片、表情等，帮助学生理解和记忆情绪词汇。

2.创设情境，让学生在真实的语境中练习句型，如模拟不同情绪的场景，让学生进行角色扮演。

3.分组讨论，让学生在小组内分享自己的感受和情绪，鼓励他们用英语进行表达。

4.设计听力练习，让学生通过听对话，理解并学会表达不同情绪。

5.提供写作素材和模板，引导学生书写关于自己情绪变化的短文，培养学生运用所学知识进行创造性表达的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、情绪表情贴纸。

2.课程平台：人教新起点版英语六年级上册教材、教学课件。

3.信息化资源：在线听力材料、情绪表达相关的视频clip、图片素材。

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、分组讨论、角色扮演、互动式听力练习、写作指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情绪表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语表达情绪吗？情绪表达在日常交流中有什么重要性？”

展示一些关于情绪表达的图片或视频片段，让学生初步感受情绪表达的魅力或特点。

简短介绍情绪表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情绪表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情绪表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解情绪表达的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍情绪表达的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解情绪表达的实际应用或作用。

3.情绪表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情绪表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情绪表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情绪表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情绪表达解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情绪表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情绪表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情绪表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情绪表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调情绪表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情绪表达。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于情绪表达的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括情绪词汇的学习、句型的练习、听力理解、口语表达和书写练习。具体内容如下：

1.情绪词汇学习：学生