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小学数学教学业务常规要求

备课：

1.备课要求：实行先周备课制。以年级为单位，采用集体备课—个人二次备课相结合的备课方式，或根据实际情况手写备课到备课本或书上。电子稿备课内容需突出学习目标、评价任务、教学活动、作业布置等。使用电子稿备课时，要求对各教学环节在原备课基础上用其他颜色笔修改补充，并标注修改日期。

2.备课数量：以信息窗为单位，每个信息窗至少一个课时备课。检查时以上课进度为准，核查相关数量。也可提前备课完成，进行二次修改。

3.检查：每月检查一次，数量不达标或电子备课未修改，没少一个扣1分，备课简单、不实用每项扣0.5分。

二、三清：

1.堂堂清：每周2次，有《天天练》可与练习册中的“高效课堂”相结合。

2.单元清：结合教研室下发的单元国过关试题及《天天练》的“单元达标综合测试”统一进行达标检测。根据单元特点可每单元一测也可两单元一测；或自制命题，进行周测。检测结束要及时批阅、做好讲评并指导学生反馈校正，并做好原始成绩和等级记录。以便分层辅导。

3.月月清：根据教学进度每月一次对当月的教学内容进行一次检测。若学校统一组织学情监测，任课教师不再进行检测。

4.检查：学校每月一收，未上交、未批改不得分，上交不及时、数量不足、批阅不认真每次扣0.5分

三、作业：

（一）作业设置

作业设计要紧扣课标要求，要有分层，鼓励弹性、个性化作业，份量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复的作业或惩罚性作业。作业以课堂作业为主，注重减轻学生过重的课业负担，在布置作业时要根据学生学习情况分层次布置作业，以保证所有学生都能完成作业。

作业数量具体要求：

1.作业本：每周2次（一二年级建立四线方格本，练习数字书写）

2.练习册：以《同步练习册》为主，根据教学进度及时安排学生完成，全批全改，《行知天下》选做，择优使用。

（二）批改要求：

1.作业批改符号：质量分A、B、C、D/优、良、中、差四个等级，并注明批阅时间。批阅时，对的打“√”，错的打“×”。周清、月清可用分数呈现。

2.作业收缴率要高，教育学生书写要认真，格式要规范，改错要认真、及时。凡解题步骤不符要求、书写格式错误、字迹潦草的作业，教师应责其修订或重做。

3.批改记录本记录内容要全面，作业批改不走过场。批改后要讲评，及时反馈。

（三）检查：每月一检查，未上交、未批改的不得分，上交不及时、数量不足、学生的作业书写潦草改错不认真而教师未指正每次扣0.5分。

四、听课：

教师每学期不少于20节，中层干部不少于30节，记好听课记录。记录要全面（尤其是标头栏目），内容要充实（杜绝课堂实录），要有环节简评和总评。

小学数学教研组

2024年9月