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《小兔运南瓜》教学反思【优秀5篇】.pdf

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    《小兔运南瓜》教学反思【优秀5篇】

    《小兔运南瓜》教学反思篇一

    在本期期末，我—《语文园地六》的口语交《小兔运南瓜》。

    它以图片的形式出现了故事的开头和结尾，小兔究竟怎样运南瓜

    这幅图空缺，留给同学想象。根据教材的特点，在设计和实施教

    学时，我充沛利用故事开头和结尾的图画，创设情景引入话题，

    激发同学的交兴趣，鼓励同学张开想象的翅膀，大胆表达自身

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