2024年小学三年级家乡上册教案全册.doc

教案

集体备課教案

二次备課

第一課缺一不可（1）

教学目的：

1.使生懂得人生存所必备的条件，感受空气、水、食物对人生存的重要性。

2.教育学生热爱大自然，珍爱生命。

教学准备： 人体成分表、一株花。

教学重点及难点:

热爱大自然，珍爱生命。

課時分派：1

教学过程:

一、创设情境，引入新課。

同学們，我們每天都快乐的生活，你懂得我們生存都离不开什么吗？

二．探求新知，感悟生命的要素

1.试一试。同学交流，一株花的生長需要什么条件、一只小狗的生長需要什么条件？写在工作紙上

2.小组同学交流：人的正常生活需要哪些条件？哪些条件是最基本的条件？把讨论成果写在工作紙上。

3.用“假如……”作為话題进行讨论。例如：“假如没有阳光，世界会怎样？”

4.读一读生命的要素

三、課堂小結：

水、空气、阳光、食物是维持人的生命不可缺乏的要素。珍爱大自然，保护我們生存的自然条件。

板书设计：

第一課缺一不可

水、空气、阳光、食物

教学反思：

教案

集体备課教案

二次备課

第二課生活在地球上（2）

教学目的：

教育学生地球是我們唯一的家园。爱惜这个家园是我們每一种人的责任。

教学重点及难点:

保护地球，保护我們的家园。

教学准备：地球仪。

課時分派：1

教学过程

一、创设情境、情境引入。

1.观测地球仪看看地球表面有哪些物质是我們生存必备的条件。

2.地球給我們提供了生命存在的大气、水、太阳提供的光和热，这些得天独厚的条件培育了地球上的生命。至今，我們还没有找到可以替代地球的家园。

二、试一试：

1.地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼泽地……為何說土地是资源呢？家乡的土地资源是怎么被运用的？

2.月球围绕地球转动是距离地球近来的天体。在月球表面几乎没有大气，昼夜温差大。人道月球上生活，会怎样呢？假如到其他星球上呢?把你的想法写下来吧！

二、課堂小結：

保护地球，保护我們的家园。

三、布置作业：宣传保护地球的重要性.

板书设计：

第二課生活在地球上

爱惜这个家园是我們每一种人的责任。

教学反思：

教案

集体备課教案

二次备課

第三課煤（3）

教学目的：

1．使学生懂得煤的用途，理解吉林省煤炭分布状况。

2．懂得煤是不可再生资源。

教学重点及难点：

从小培养学生养成节省能源的意识

教学准备： 吉林省煤炭分布图。

課時分派：1

教学过程：

一、激情导入。

我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你懂得有关煤的知识吗？这节課我們就来一起研究。板书課題。

二、探究新知。

1．理解煤的形成。

古代植物遗体在压力和地热的作用下。经历了漫長的年代，逐渐变成了煤。

2．读一读。吉林省煤炭分布状况

（1） 生自读理解。

（2） 看图讲解。

3．试一试。生讨论煤的用途。

4．理解煤是不可再生资源

5．根据煤的特点說說它对我們生活会产生哪些影响？說說你对煤的认识。

6．課堂小結：說說你学到了什么？

板书设计:

第三課煤

用途，理解吉林省煤炭分布状况

教学反思：

教案

集体备課教案

二次备課

第四課石油（4）

教学目的：

1．使生懂得石油的用途，石油的产生。

2．理解吉林省石油的分布状况。

3．教育学生节省能源。

教学准备： 吉林省石油分布图。

教学重点及难点:

石油的用途，石油的产生

課時分派：1

教学过程：

一、设疑导入，引起爱好。

古代的植物可以变成煤，那古代的动物可以变成什么呢？

二、探究新知。

1．理解石油的形成。

大多数地质学家认為，石油是由史前的海洋动物和藻类的尸体变化形成的。通过漫長的地质年代，这些有机物与淤泥混合，被埋在厚厚的沉积岩下。在地下的高温和高压下，它們逐渐转化形成石油。人們通过钻井和泵取可以从油田中获得石油。

2．读一读。理解吉林省石油分布状况。

3．讨论一下石油与否可以制造。

4．石油是国家的战略资源是什么意思？讨论一下：石油有哪些用途？要是没有石油，生活会怎样?再运用石油资源方面，你有什么好主意？

四、課堂小結：你懂得了什么？

板书设计:

第四課石油

石油的用途，石油的产生

教学反思：

教案

集体备課教案

二次备課

第五課水（5）

教学目的：

1.懂得水是生命之源。我国是世界上最贫水的国家之一。

2.理解吉林省河流与湖泊的分布。

3.教育学生要节省用水。

教学重点及难点:

懂得水有哪些用途？

課時分派：1

教学过程：

一、设疑引入。

同学們，我們生活在地球上，你懂得什么是我們的生命之源？这节課我們就来揭示这个奥秘。

二、探究新課。

1.理