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爬山虎的脚;同学们，你见过爬山虎吗？你知道爬山虎的脚是什么样的吗？今天，我们就一起来学习叶圣陶爷爷笔下的《爬山虎的脚》。;初读课文;操;1.说说每个自然段讲了什么。;1;第1部分;第2部分;“嫩红、嫩绿”中的“嫩”，指颜色浅，是浅红、浅绿的意思;“嫩叶、嫩茎”的“嫩”，指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，有娇嫩的意思。;那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。;;第2自然段作者先观察（），它的特征是（），接着观察（
），它的特征是（），最后观察长大了的叶子，它的特征是（）。这当中作者重点观察的是（）。;cāochǎngchóngdiékòngxì
（）（）（）
kūwěiyèbǐnɡjūnyún
（）（）（）;二、给加红的字词选择正确的解释。?;上节课，我们明白了爬山虎生长的位置和生长的特点，更明白作者细致的观察。这节课，我们来了解爬山虎脚的位置和它是如何往上爬的！;第3部分;爬山虎的脚生长的位置;生动形象地写出了爬山虎脚的样子。;爬山虎的脚还像什么？请你用一句或几句话写下来。;爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。;不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。;;找出描写爬山虎的脚变化的句子。;痕迹：事物留下的印迹。本课指爬山虎的脚因为没有触着墙枯萎了。;这篇课文围绕爬山虎的脚，
先讲;
又讲了;
最后讲了
。;通过爬山虎往上爬的过程和脚逐渐变化的过程，说明作者观察非常细致，你觉得作者观察了多长的时间？;你还能从文中哪些语句发现作者进行了连续的观察？;课文运用的观察方法;触→巴→拉→贴;课文主要写了先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎、
、以及，表达了作者对爬山虎的之情。;本课共有16个重点词语，请你选择其中的词语，描述爬山虎的叶子和脚，说一说爬山虎往上攀爬的过程。;对比两种观察记录的异同。;小贴士：可以参考课后的“资料袋”中的两种方法记录：图文结合和做表格。;在一段时间内进行持续观察，并随时进行记录。;《稻草人》
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