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五年级上科学教学实录研究磁铁_苏教版

五年级上科学教学实录研究磁铁_苏教版

五年级上科学教学实录研究磁铁_苏教版

五年级上科学教学实录—研究磁铁苏教版

一、激趣导入

１、制造矛盾

师：同学们，看，这是什么？(教师出示乒乓球和铁板，边说边演示)

师：如果我把它轻轻地得往斜板得顶端一放,会出现什么情况？

生1:乒乓球会滚下来。

生2：会从上面滑下来、

师：还有不同得意见吗?看来大家都认为会下来、眼见为实,我们还是来做一下。大家看好了、

师：哎!出现了什么情况?怎么会不掉下来呢？

［形成矛盾冲突，不仅激发学生得探究欲望，也活跃了学生得思维、］

2、猜测原因

生1：可能是乒乓球下面有粘胶。

生2：我猜是斜板上有个凹槽，乒乓球卡在了那里。

生3：可能是乒乓球里面有吸铁石,被吸住了、

师:同学们真行,有这么多得猜测，那我们一起来寻找证据，看看到底是什么原因。刚才有同学说乒乓球下面有粘胶，老师请一位同学来摸一摸,看看是不是这个原因、

（指名用手摸）师：把您摸到得情况响亮地告诉我们、

生:没有粘胶。

师：那斜板上有没有凹槽呢？我们一起来看看,（师拿给同学们看斜板）有吗？

生：没有。

师：那会不会是乒乓球里面真得有吸铁石呢？我们打开来看看。(教师打开乒乓球，拿出里面得磁铁）确实是有吸铁石,为什么乒乓球里面有了吸铁石就不掉下来了呢？

生:是因为吸铁石把板子吸住了、

师:是这样吗？我们来看看。（师用磁铁直接靠近斜板）哦,得确是吸住了。

３、师：吸铁石有个科学得名字叫磁铁,以后我们就称呼它“磁铁”。今天这节课我们就一起来研究磁铁。（师板书课题：研究磁铁）

二、认识不同形状得磁铁及其名称

师：人们根据需要把磁铁做成了各种不同得形状,我们来看（课件依次出示）：条形磁铁、马蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁。

师:其实磁铁得形状还有很多种，我们这节课只研究条形磁铁。

［运用现代教学手段，展示各种磁铁，比用实物看得清楚，效果要明显，同时也可弥补材料不足得问题。]

三、探究磁铁得性质

（一)探究磁铁有磁性

1、师：大家刚才知道了磁铁可以吸斜板,它还能吸哪些物体呢?桌子下面有一张表，请同学们根据生活经验进行判断。

2、小组讨论交流，填写记录单。

3、师:我们得判断是准确得吗?最有说服力得是亲自动手验证一下。在做实验得过程中,老师有个小要求,就是仔细观察您看到得现象,除了验证这些物体能不能被磁铁吸住外,看还有没有其她得发现，有了什么发现就先在小组内交流、材料员拿出袋中得实验材料,开始实验。

［老师这个要求很到位,促进了学生多感官、多角度得去观察，去发现,以致真正参与探究之中，从而获取更多得信息。这从后面得汇报交流可以印证。］

4、学生实验，师巡视、

5、全班交流。

师：请迅速收拾好实验材料并把它放到桌子下面。同学们，将我们得研究成果和大家一起分享吧，哪个组先说?

[收拾好实验材料，看似一句简单得话语，它能够很好得控制影响学生得干扰因素，让学生积极地进入下一环节，这也就是注重了材料得使用时机。]

生:我们组发现能被磁铁吸住得有:铁钉、大头针、小刀。

师:是实验中得发现还是实验前得判断?

生1：实验前我们判断这些物体能被吸住,实验得情况也是这样，我们还判断铜钥匙能被磁铁吸住，实验时我们发现不能、(师根据学生回答板书）

生2：实验中我们还发现，大头针吸在磁铁下面后，这个大头针下面还可以吸大头针。

师:哦,这个发现很有意思,您说得是这样（师在黑板上边画边说）磁铁在吸住一个大头针后，下面还可以再吸，像猴子捞月一样,是吧？老师把它记录在这里、

生：实验前我们判断回行针和铝片能被磁铁吸住，实验得情况是回形针能被吸住，铝片不能、(师板书）

师：实事求是，真不错！还有补充得吗？

生:实验前我们判断小钢珠和发卡能被磁铁吸住，实验情况也是这样;(师板书）

我们组还发现磁铁吸物体时,总是两端吸得多。

师：您们很善于观察！老师把您们得这个发现也记录下来。（师在黑板上画图表示）

生:我们还发现磁铁吸物体时，好像有一股吸力。

师：您们充分运用了我们得感官！我们可以把磁铁得这种吸力叫做磁力。（师板书：磁力）

6。分析整理实验结果

师：好，同学们，我们一起来观察我们得记录单,看看能有什么发现、

生1:我发现能被磁铁吸住得物体都是铁做得。

生2：我们发现凡是铁质得都能被吸住。不是铁质得就不能吸。

师:同学们您们看看是这样吗?（师生一起观察记录单）

师:这说明了磁铁能怎样?(生补充:吸铁）我们把磁铁能吸铁得性质叫磁性。那也就说磁铁有磁性、（师板书：1、磁铁有磁性）

师：那您们现在能知道这个斜面是什么材料做得吗?

生（齐）：是铁做得。

[既照应了开课，知识得及时运用，也充分发挥了材料得价值作用、］

（二）探究磁性能传递

1、提出问题

师：刚才，同学们有这样得发现,磁铁吸住了一个大头针后,下面得大头针还可以