3.2 来自微生物的威胁第2课时 教学设计—2023-2024学年浙教版科学九年级下册.docx

3.2来自微生物的威胁第2课时教学设计—2023-2024学年浙教版科学九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《3.2来自微生物的威胁》是浙教版科学九年级下册的内容，本课时聚焦微生物对人类健康的威胁及其防治措施。教材通过阐述微生物的种类、传播途径和防治方法，引导学生了解微生物引起的常见疾病及其影响，强化学生对公共卫生和疾病预防的认识。课程设计将紧密结合课本实例，如病毒、细菌的感染途径及防控手段，深化学生对微生物威胁的理解，并探讨科学防治方法在实际生活中的应用，确保教学内容符合九年级学生的知识水平和实际需求。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

-微生物种类及其对人类健康的影响：通过具体案例分析，如流感病毒、大肠杆菌等，使学生掌握微生物的基本特性及其引发疾病的原理。

-防治微生物传播的基本措施：教授学生如何在实际生活中应用有效的预防方法，如手卫生、食品安全管理等。

-疾病预防控制的科学观念：培养学生正确的疾病防控意识，理解科学防疫的重要性。

2.教学难点

-微生物传播机制的理解：解释微生物如何在不同环境中传播，以及为何某些微生物具有高传染性。

-防控措施的细节掌握：如何正确佩戴口罩、洗手液的正确使用方法等，这些细节需要学生准确理解并实践。

-疾病预防与控制的策略思考：引导学生从宏观角度思考公共卫生问题，如何结合实际情况制定有效的疾病预防策略。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放浙教版科学九年级下册教材，确保学生预习3.2节内容。

2.辅助材料：收集微生物结构、传播途径及防治措施的相关图片、图表和视频资料，制作多媒体课件。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、细菌培养皿等，用于观察微生物实验。

4.教室布置：设置实验操作区，配备洗手池、消毒液等，便于学生进行实践操作；同时，划分小组讨论区域，便于学生互动交流。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们学习了微生物对人类健康的影响，今天我们将继续探讨这个话题，深入了解来自微生物的威胁及如何应对这些威胁。请大家翻开教材，我们来一起探究《3.2来自微生物的威胁》。

2.温故知新

首先，我想请大家回顾一下上节课我们学到了哪些关于微生物的知识？（等待学生回答）很好，同学们都掌握得不错。那么今天我们要学习的微生物威胁有哪些呢？

3.内容探究

（1）微生物的种类及传播途径

首先，我们来看一下微生物的种类及其传播途径。请大家观察教材上的图表，并思考以下问题：

-微生物主要包括哪些种类？

-这些微生物是如何传播的？

-哪些微生物对人类健康构成较大威胁？

微生物主要包括病毒、细菌、真菌等。它们可以通过空气、食物、水、接触等多种途径传播。其中，病毒和某些细菌对人类健康构成较大威胁，如流感病毒、大肠杆菌等。

（2）微生物引起的常见疾病

-微生物引起的常见疾病有哪些？

-这些疾病对人类健康有哪些影响？

-如何预防这些疾病的发生和传播？

学生回答问题，教师总结并讲解：

微生物引起的常见疾病包括流感、肺炎、腹泻等。这些疾病可能导致发热、乏力、恶心、呕吐等症状，严重时甚至危及生命。预防这些疾病的发生和传播，我们要做到以下几点：

-增强免疫力，保持良好的生活习惯；

-做好个人卫生，如勤洗手、戴口罩等；

-遵循食品安全规范，注意饮食卫生；

-接种疫苗，提高自身免疫力。

（3）微生物防治方法

现在，我们了解了微生物对人类健康的威胁，那么如何防治这些微生物呢？请大家观看教材上的视频资料，并思考以下问题：

-微生物防治方法有哪些？

-这些方法在实际生活中的应用有哪些？

-你认为哪种方法最有效，为什么？

学生回答问题，教师总结并讲解：

微生物防治方法主要包括疫苗预防、抗生素治疗、消毒杀菌等。在实际生活中，我们可以通过以下方式应用这些方法：

-按时接种疫苗，提高免疫力；

-合理使用抗生素，治疗细菌感染；

-做好个人和环境卫生，定期消毒；

-注意食品安全，防止食物中毒。

4.实践操作

为了让大家更好地理解微生物的防治方法，我们来进行一个简单的实验：观察微生物。

（1）实验目的：观察微生物的基本形态和结构。

（2）实验器材：显微镜、载玻片、细菌培养皿等。

（3）实验步骤：

1)准备细菌培养皿，观察细菌生长情况；

2)制作载玻片，观察细菌的形态和结构；

3)使用显微镜观察细菌，了解其特点。

（4）实验注意事项：

1)做实验时，要遵守实验室规则，注意安全；

2)保持实验器材的清洁和消毒；

3)观察时要耐心细致，做好记录。

5.总结与反思

（学生发言，教师总结）

6.作业布置

课后，请同学们完成以下作业：

（1）复习本节课内容，整理微生物的种类、传播途径、防