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初中物理提升成绩的方法3篇--第1页
初中物理提升成绩的方法3篇
学得越多,懂得越多,想得越多,领悟得就越多,就像滴水一样,
一滴水或许很快就会被太阳蒸发,但如果滴水不停的滴,就会变成一
个水沟,越来越多,越来越多。下面是小编给大家带来的初中物理提
升成绩的方法,欢迎大家阅读参考,我们一起来看看吧!
初中物理教学突破重难点的方法
一、讲究方法,注重实用
良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能。老师讲课要注
重方法的实用性,使学生尽快有效地理解,掌握所学的知识。如:类
比法是物理教学中常用的方法,可帮助学生理解一些难懂的概念、规
律和方法。不少学生对用比值定义的物理量常常理解不正确(如场强、
电容、电阻),其原因是只注意了数学形式,忽视了物理意义。怎么办
呢?我想绝大部分学生对初中物理中的匀速直线运动的“速度”是比较
清楚的,它是用比值定义的,我们就以此为例,进行类比,以加深其
理解。
物理学具有较强的规律性、逻辑性。有些公式学生容易混淆,造
成记忆错误,如气体的三个实验定律,死记太伤脑筋,可以借助规律
记忆法,让学生学会用“理想气体状态方程”推出三个实验定律的方
法,学会了推导的方法就摆脱了烦锁的记忆。电磁学中不少学生左、
右手定则分不清,记不牢,我便想出个“诣字法”,比如用“佑发拉
底河”这河流名中的“佑”通右,“发”通“发电”即为右手发电,
这样左、右手很有趣地分清了,学生记的还深刻。
二、抓关键,抓本质
不少学生学习往往事倍功半,究其原因主要是对重、难点的理解
没有抓住关键和本质。电磁学中,产生感应电流的条件是:闭合回路、
磁通量发生变化。
“磁通量变化”既是关键,又是本质,记住它并不难,但在运用
时如何呢?例如,对“有闭合回路在磁场中运动,回路中有无感应电流
产生?”这样的问题,有的认为“有边切割了磁力线”就有电流产生。
初中物理提升成绩的方法3篇--第1页
初中物理提升成绩的方法3篇--第2页
有的认为有“磁通量”就有电流产生。
然而这两种看法都是错误的,其原因是没有抓住本质。又如,变
压器的电流与匝数成反比,这关系大多数学生记的牢、但在做有三组
以上线圈的计算时,他们仍套用公式结果得出许多矛盾的结论,这就
是对n1:n2=i1:i2公式成立的前提条件输入功率等于输出功率这个
关键的问题重视不够造成的。通常对概念要抓关键的“字”,对规律、
定理等抓“条件、结论”,这些是攻克重、难点的突破口。
三、认识要全面,分析要细致
对学生来说,由于总结、归纳能力差,对知识点认识不全、分析
不细是影响学习的另一重要因素,这就需要老师平时注意培养这方面
的能力。比如关于“电阻”的问题,尽管比较简单,但归纳起来内容
也很丰富:1、用电阻定律来计算电阻;2、用“伏安特性曲线”来表示
电阻;3、串、并联电路中任一电阻的变化对电路的总电阻、电流、路
端电压的影响;4、闭合回路内某一可变电阻值为多大时它消耗的功率
最大等等,这些有关电阻的问题都只有通过练习、总结才能熟练掌握。
对重、难点的理解,不能局限在书本上,要把书吃透,把书中的话拓
开,把抽象的东西用练习具体化,在练习过程中加深理解,又在具体
的练习中通过总结、归纳升华,从而做到对重难知识点的全面认识和
细致分析。
四、选题要有针对性
练习是增强对知识点理解、掌握的一种主要方法,做练习最关键
的是讲究选题的针对性,不然,不但不能提高学习效率,而且还影响
对知识的理解和深化。选题
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