韵律活动与舞蹈：韵律活动（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册.docx

韵律活动与舞蹈：韵律活动（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册，章节为“韵律活动与舞蹈：韵律活动”。本节课主要内容是通过韵律活动，让学生感受音乐与动作的协调，培养学生的节奏感与团队协作能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，以游戏和舞蹈为主要形式，激发学生对体育运动的兴趣，提高学生的身体素质和艺术修养。

课程设计以课本为依据，分为以下几个部分：

1.热身活动：通过简单的韵律动作，让学生放松身体，活动关节，为接下来的教学活动做好准备。

2.教学内容：本节课主要教授一些基本的韵律动作，如：走、跑、跳、转等，并通过组合动作，让学生在音乐中感受节奏的变化。

3.实践练习：学生在教师的指导下，进行分组练习，培养团队协作能力和节奏感。

4.创意发挥：鼓励学生自己设计韵律动作，培养学生的创新能力和艺术表现力。

5.结束部分：通过放松操，让学生恢复体力，缓解疲劳。

本节课的教学设计，充分考虑了学生的年龄特点和知识水平，注重培养学生的兴趣和团队协作能力，使学生在轻松愉快的氛围中，提高自己的身体素质和艺术修养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.运动能力：通过学习基本的韵律动作，提高学生的运动技能和身体协调性，使其在音乐中能够自然地展现身体动作。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高其健康水平。

3.团队协作：通过分组练习和合作表演，培养学生的团队精神和协作能力，使其在集体活动中能够互相配合，共同完成任务。

4.创新能力：鼓励学生在韵律活动中发挥自己的想象力和创造力，设计独特的动作组合，提高学生的艺术表现力。

5.社会适应：通过体育活动，让学生学会遵守规则、尊重他人、合作共享，培养其良好的社会适应能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握基本的韵律动作，并能够在音乐中自然协调地表现出来。难点在于培养学生的节奏感和团队协作能力，使其在集体活动中能够准确地配合和完成任务。

为了解决这些重点难点，教师可以采取以下方法：

1.采用分组教学，让学生在小组中相互学习、交流和合作，通过观察和模仿，提高学生的韵律动作技能。

2.使用音乐和节奏工具，如节拍器、鼓等，帮助学生感受音乐的节奏，加强其节奏感的培养。

3.设计各种有趣的游戏和舞蹈活动，让学生在轻松愉快的氛围中，自然地感受到节奏的变化和团队协作的重要性。

4.给予学生积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和动力，使其更加积极主动地参与课堂活动。

5.通过示范和指导，教师可以帮助学生纠正动作中的错误，并给予他们具体的改进建议，帮助他们突破动作的难点。

教学资源

1.软硬件资源：篮球场、音响设备、麦克风、节拍器、鼓、舞蹈垫、镜子。

2.课程平台：班级微信群、教学课件。

3.信息化资源：在线音乐库、教学视频、舞蹈动作图解。

4.教学手段：讲解法、示范法、模仿法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师带领学生做简单的韵律动作，让学生感受音乐的节奏和身体的协调。然后提出问题：“你们觉得在音乐中跳舞是一件有趣的事情吗？为什么？”鼓励学生积极思考和回答，激发他们对本节课的学习兴趣。

2.讲授新课（10分钟）

教师讲解韵律活动的基本概念和重要性，让学生明白韵律活动不仅能锻炼身体，还能提高艺术修养。然后围绕教学目标和教学重点，教授一些基本的韵律动作，如：走、跑、跳、转等，并通过组合动作，让学生在音乐中感受节奏的变化。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。要求学生在音乐中完成指定的韵律动作，培养他们的节奏感和团队协作能力。在练习过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和讨论，巩固他们对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几名学生上台展示他们的韵律动作，其他学生进行评价和鼓励。然后，教师和学生一起进行一场简单的韵律活动比赛，增强学生的团队精神和竞争意识。

5.创新拓展（5分钟）

教师鼓励学生自己设计韵律动作，并展示给其他同学。让学生发挥想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。

6.总结与反思（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，让学生说说自己的收获和感受。同时，教师也对学生的表现进行评价，鼓励他们继续努力。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习韵律活动，提高他们的身体素质和艺术修养。同时，教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力和创新精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)音乐与舞蹈：让学生收集不同风格