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基础写作教程(第三版)第五章期末知识点汇总--第1页
第五章、表达方式
写作总要运用一定的语言手段表达信息内容,写文章必然要涉及事件的陈述、形象的展
现、情况的说明、道理的阐述、情感的抒发等,需要借助特定的表达方式。
名词解释:表达方法是作者运用语言文字表达思想内容的基本手段,它是由写作目的决
定的,写作总要运用一定的语言手段表达信息内容,需要借助特定的表达方式,通常将表达
方式分成五种,叙述、描写、说明、议论、抒情,前四种表达方式各有其特点,功能,属于
不同的思考类型,回答不同的问题,抒情则依附于这四种。表达方式具有反映论和方法论的
性质,不仅涉及反映对象也涉及使用方法。
一、叙述
名词解释:叙述是对事情、事件、情况的发生、发展、变化、结局的记叙和诉说。其基
本特点在于其过程性,基本功能是以事告人。从思考类型上说,叙述要回答“经过如何”、
“怎样做的”等问题。叙述的要素包括叙述对象、事件过程、叙述人称和叙述方法。叙述的
要求是根据主题需要,处理相关要素、确定叙述线索、合理谋篇布局。
(一)叙述要素
叙述由叙述对象、事件过程、叙述人称和叙述方法构成,
1.叙述对象:多种多样,诸如人物、事情的经历、遭遇、命运、朝代、政权的兴衰等。
通常所说的以事写人、人在事中、事在人为、以事写物等,则是用叙述处理人与事、物与事
的基本要求。
2.事件的过程
通常所说的何时、何地、何者、何事、何因、何果通常是时间过程要素的次要素,回答
这些问题可以使文章眉目清楚、脉络明晰、结构完善。用“何者”代替“何人”涵盖面更大,
对象更加广泛。
3.叙述的人称
叙述人称又称观察点或视点,表示叙述者以何种身份叙述。人称作为叙述的一个要素,
决定作者以什么身份,哪个视角来进行叙述。分为第一人称和第三人称,否认第二人称,实
际上有许多第二人称的存在。当“我”把“你”的事(“你”既是受众,又是当事人)讲给
“你”听时,这就是第二人称(对叙式)
名词解释:叙述人称又称为观察点或者视点,决定了作者以什么身份,哪种视角进行叙
述。确定人称可以保证相关信息的清晰度,如果采用不同人称交替的写法,一定要交代明白,
避免混乱。一般来说,分为第一、第二和第三人,例如如果是己方的就称“我”、“我们”,
即第一人称。前者是一般的人物称谓,后者是艺术手法即人称手法。人称是相互对立,相互
依存的。
(1)第一人称:以当事人的口吻进行叙述,作者以“我”的身份在文章中出现,所叙
述的都是“我”的所见、所闻、所作、所思、所感。在应用文、游记类散文中,“我”就是
作者自己,而在小说,有的“我”是作品的主人公,有的“我”是事件的见证者或次要人物。
应用类文章采用第一人称叙述,既表示作者对所述的事实负责,又具有真实性和可靠性;而
文学作品采用第一人称叙述,则便于作者抒发自己或人物的思想情感,具有极强的感染力和
真实感。不足之处在于叙述的人物和事件都受到“我”耳闻目睹的视野、经历、感受的特定
时间和空间的限制。
特点:①便于作者挖掘人物的意识,也便于读者探究人物的内心世界。②反映的深度、
广度受到限制,叙事、写人、状物不能细致入微,在小说中较少运用。
(2)第三人称
基础写作教程(第三版)第五章期末知识点汇总--第1页
基础写作教程(第三版)第五章期末知识点汇总--第2页
又称为代叙式,是以局外人的角度进行叙述,作者站在第三者的旁观立场,把“他”或
“他们”的经历或事件发展变化展现在人们面前,既不受特定时空限制,也不受生理和心理
的限制。第三人称叙述所反映的生活面极其广阔,又称为“万能角度”,不足之处在于没有
第一人称叙述那么亲切、真实、不易
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