《如何将人物写生动》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docx

《如何将人物写生动》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《如何将人物写生动》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年语文三年级上册统编版，主要围绕《如何将人物写生动》这一主题进行讲解。本节课的目标是让学生掌握描写人物的基本技巧，学会如何通过细节描写、神态描写、动作描写等手法，使人物形象更加鲜活、生动。

课程内容包括：

1.分析课文中的人物描写方法，如细节描写、神态描写、动作描写等。

2.引导学生观察生活中的人物，培养学生的观察力和想象力。

3.学生进行人物描写练习，教师进行一对一指导。

4.学生分享自己的作品，大家共同点评、学习。

5.总结本节课的学习内容，布置课后作业。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的语文表达能力，使其能够运用细节描写、神态描写、动作描写等手法，将人物写得生动形象。

2.培养学生的观察力和想象力，使其能够观察生活中的人物，并在此基础上进行创作。

3.增强学生的合作与交流能力，通过分享作品、互相点评，促进学生之间的互动与学习。

4.培养学生对文学的热爱，使其能够感受到文学的魅力，提高文学素养。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们已经有一定的语文基础，对于文字表达和阅读理解都有一定的掌握。在知识方面，学生们已经学习过一些关于人物描写的基本方法，对于细节描写、神态描写、动作描写等有一定的了解。在能力方面，学生们具备一定的观察力和想象力，能够观察生活中的人物并进行简单的创作。在素质方面，学生们具有合作与交流的能力，喜欢分享自己的作品，并愿意听取他人的意见。

然而，学生在进行人物描写时，仍存在一些问题。部分学生对于如何运用描写手法使人物更生动缺乏具体的操作方法，对于如何观察人物并将其特点融入作品中也有一定的困惑。此外，部分学生在表达时过于简单，缺乏细节和情感的描写，使得人物形象不够鲜明。

针对这些情况，本节课将通过案例分析、实践练习和互动交流等方式，帮助学生进一步掌握人物描写的方法，提高其语文表达能力和创作水平。同时，教师将引导学生学会观察生活，培养其对文学的热爱，提高其文学素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年语文三年级上册统编版》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的人物图片、动作表情图标、视频剪辑等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组形式布置，以便进行小组讨论和分享作品。同时，预留出足够的空间供学生进行创作和实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《如何将人物写生动》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《如何将人物写生动》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《如何将人物写生动》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《如何将人物写生动》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解人物描写的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握人物描写技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验人物描写技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解人物描写的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握人物描写技巧。

-合作学习法：