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语文《月亮湾》教学教案

１．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。

３．观赏月亮湾的漂亮风光，激发学生喜爱家乡的思想感情。

教学重点：

１．识字、写字，理解词义。

２．朗读课文，背诵课文。

教学难点：把握月亮湾的”地理位置。

教学预备：

1、教学挂图。

2、生字卡教学时间：三课时

第一课时

一．创设情景，激发阅读欲望。

１．导入。

同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去巡游农村的美景。

2、出示挂图。

３．揭题

这漂亮的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）

４．读题。留意正音“亮”（轻声）

过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。

二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

１．初读课文—“送生字回家”。

要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对比生字表划诞生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。

２．沟通，指名分自然段读，留意正音，师声评议。

（１）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：映ying

（２）指导读好句中轻声。

３．再读课文，读通句子。

想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？

４．沟通，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。

三．学习第一自然段。

１．自由朗读第一自然段。

２．沟通：月亮湾是什么？（是一个漂亮的村子）（是我家住的地方）（是的家乡、是漂亮的村子）说说是谁的家乡？

３．指导朗读。

（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？

（２）指导用骄傲的语气朗读。重读“漂亮”一词。

四．过渡：这漂亮的村子为什么叫“月亮湾”呢？

１．默读全文，找出有关句子。

２．沟通。

（１）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。

（２）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。

（３）用“由于……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？

３．学生字“湾”、“牙”。