1.4 小数乘法·小数乘小数（2）（教学教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册（人教版）.docx

1.4小数乘法·小数乘小数（2）（教学教学设计）-2024-2025学年五年级数学上册（人教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“1.4小数乘法·小数乘小数（2）”，来自2024-2025学年五年级数学上册（人教版）。内容包括小数乘小数的方法、计算法则及其应用，重点在于让学生掌握小数乘法运算的步骤，并能够熟练解决实际问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了小数的概念、小数的加减法运算以及小数乘整数。本节课将在学生已有的小数知识基础上，进一步学习小数乘小数的运算方法，让学生将之前所学的知识进行拓展和深化，提高他们的数学运算能力。

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算的核心素养。通过本节课的学习，使学生能够：

1.抽象出小数乘小数的运算规律，理解小数乘法的意义；

2.运用逻辑推理能力，分析小数乘法运算的步骤，正确进行计算；

3.建立小数乘法模型，解决实际问题，增强数学应用意识；

4.提高数学运算速度和准确性，形成良好的数学学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了小数的概念、小数的加减法运算以及小数乘整数的计算方法。在此基础上，学生将学习小数乘小数的运算。

2.五年级的学生对数学有一定的学习兴趣，具备一定的逻辑思维能力和数学运算能力。学生的学习风格多样，有的擅长直观形象思维，有的擅长逻辑抽象思维。

3.在学习小数乘小数的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解小数乘小数的运算规律、进行精确的小数乘法计算、将小数乘法应用于解决实际问题。特别是对于小数点位置的处理和小数乘法运算步骤的掌握，学生可能会感到困惑。此外，部分学生可能在数学运算速度和准确性方面存在一定的差距。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、计算器、小黑板。

2.软件资源：教学课件、电子白板软件、数学学习软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、数字教育资源库。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、在线习题库。

5.教学手段：讲授、演示、小组合作、互动问答、练习与反馈。

教学过程

第一环节：导入新课

同学们，我们在之前的学习中已经接触了小数的概念，以及小数与整数、小数与小数的加减运算。今天我们将进入一个新的环节——小数乘小数的学习。请大家回忆一下，我们之前是如何进行小数乘以整数的运算的呢？谁能来分享一下？

（学生回答，老师点评并总结）

第二环节：新课讲解

1.小数乘小数的运算规则

首先，我们来看一下小数乘小数的运算规则。请同学们打开课本第34页，我们一起探究一下。

（引导学生观察、思考、总结）

2.小数乘小数的计算步骤

（1）忽略小数点，将两个小数当作整数相乘；

（2）计算出结果后，从右向左数，根据两个因数小数位数之和，确定小数点的位置；

（3）如果乘积的小数位数不足，要在结果前面补零。

现在，我们来尝试一道例题：计算0.8乘以0.5。

（学生练习，老师点评并总结）

第三环节：巩固练习

下面，请同学们独立完成课本第35页的练习题1-4。

（学生练习，老师个别辅导，共同讨论解答）

第四环节：应用拓展

现在，我们来解决一个实际问题。请同学们看课本第36页的应用题。

（1）引导学生分析问题，列出算式；

（2）学生尝试解答，老师点评；

（3）总结解决实际问题的步骤和方法。

第五环节：总结反思

（学生发言，老师总结）

第六环节：课后作业

请同学们完成课本第37页的习题1-6，并尝试总结小数乘法运算的技巧。

（老师布置作业，强调注意事项）

学生学习效果

1.知识掌握：学生掌握了小数乘小数的运算规则，能够熟练地进行小数乘法计算，理解了小数乘法的意义和计算步骤。

2.技能提升：学生在解决实际问题的过程中，能够将小数乘法应用于问题建模和解答，提高了数学运算的速度和准确性。

3.思维发展：学生在学习过程中锻炼了逻辑推理和数学抽象能力，通过分析小数乘法运算的规律，加深了对数学运算规则的理解。

4.学习兴趣：本节课的学习激发了学生对数学学习的兴趣，特别是将数学知识应用于解决实际问题时，学生们表现出较高的积极性。

5.团队合作：在小组讨论和实践操作环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了沟通与协作能力。

1.小数乘小数的运算规则：学生能够熟练掌握从右向左数，根据两个因数小数位数之和确定小数点位置的技巧，正确进行小数乘法计算。

2.解决实际问题：学生能够将实际问题转化为数学模型，运用小数乘法知识解决问题，如购物时计算折扣、计算物品的面积和体积等。

3.小数乘法运算的步骤：学生掌握了小数乘法的三个步骤，即忽略小数点相乘、确定小数点位置、补充零，并能熟练运用这些步骤进行计算。

4.小数乘法运算技巧：学生在课后作业和练习